９月２０日（金）今日の給食
２年1組の配膳の様子です。
今日のメニューは
ごはん
肉じゃが
ごま酢あえ
牛乳
です。

切干しだいこん…切干しだいこんは、だいこんを切って干したものです。だいこんは水分が多いので、そのままだと腐りやすいですが、干すと長い間保存ができます。また、太陽に当てることで甘みが増します。切干しだいこんは、赤血球に含まれるヘモグロビンの成分となり、体中に酸素を運ぶ鉄や、歯や骨をつくるカルシウムの他、食物せんいも多く含んでいるので、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがあります。　

４校時の２年１組前半クラスの様子です。
技術の授業で、材料取りのけがき、切断、切削を行っています。
次回は接合部のけがきを行います。

３校時、２年１組後半クラス。
技術の授業の様子です。
両刃のこぎりを使用しての切断作業、ベルトサンダでの切削作業をしています。

２校時、２年２組前半クラスの技術の授業の様子です。
材料取りのけがき、切断、切削加工をしています。

９月２０日（金）の授業の様子です。
１校時、２年２組後半クラスの技術も授業の様子です。
材料の切断、切削加工をしています。

９月１９日（木）今日の給食
１年６組の配膳の様子です。
今日のメニューは
バターパン
スパイシーレバー
コーンソテー
クリームスープ
牛乳
です。

今月のテーマは「鉄の多い食品について知ろう」です。鉄は、体の中で作ることができない栄養素で、血液中の成分の一つであるヘモグロビンの材料になります。ヘモグロビンは体中に酸素を運ぶ大切な働きをしているので、鉄が不足すると貧血になります。成長期のみなさんは、血液も増えるので、鉄を多く含む食品を食べるようにしましょう。今日は、レバーに香辛料で下味を付け、油で揚げた　スパイシーレバーです。

３校時、２年６組前半クラスの技術の授業の様子です。
両刃のこぎりを使用して切断、ベルトサンダで切削を行いました。

２年６組後半クラスの技術の授業の様子です。
材料取りのけがきの後、切断、切削の作用を行いました。

９月１９日（木）の授業の様子です。
１校時、１年１組の技術の授業の様子です。
情報の技術が、生活や社会で果たしている役割を学習しています。

９月１８日（水）今日の給食
１年５組の配膳の様子です。
今日のメニューは
ごはん
ホキの天ぷら
ひじきの炒め煮
ひろしまっこ汁
牛乳
です。

今日は食育の日です。ごはんを主食とした一汁二菜の献立で、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。ひろしまっこ汁は、食育の日のために考えられた広島市オリジナルのみそ汁です。いつも給食で食べるみそ汁は煮干しでだしをとりますが、ひろしまっこ汁は、ちりめんいりこでだしをとり、そのまま具として食べます。また、その時期においしい旬の野菜も入ります。今日は、なすが入っています。

３校時の２年５組前半クラスの技術の授業の様子です。
切断作業後、バルトサンダを使って切削加工を行いました。

９月１８日（水）の授業の様子です。
２校時、２年５組後半クラスの授業の様子です。
材料取りのけがきを終え、両刃のこぎりを使って切断作業を行っています。

９月１７日（火）今日の給食
１年４組の配膳の様子です。
今日のメニューは
ビーフカレーライス
フルーツポンチ
牛乳
です。

カレーライス…給食のカレーライスは、いろいろな種類があります。ポークカレーライス・チキンカレーライス・ビーンズカレーライス・卵カレーライス・夏野菜カレーライス・冬野菜カレーライス、ドライカレー、そして今日のビーフカレーライスです。これからどのような種類のカレーライスが出るのか、楽しみですね。　

４校時の２年３組前半クラス、技術の時間の様子です。
けがきを終え、材料の切断作業を行いました。

３校時、２年３組後半クラスの技術の授業の様子です。材料取りのけがきを終え、切断作業を行いました。

２校時、２年４組前半クラスの技術の授業の様子です。
両刃のこぎりで材料の切断後、ベルトサンダを使って部品加工を行いました。

９月１7日（火）の授業の様子です。
１校時、２年４組後半クラスの技術の授業の様子です。
材料の切断とベルトサンダによる切削作業を行いました。

９月１３日（金）今日の給食
１年３組の配膳の様子です。
今日のメニューは
ごはん
さばの照り焼き
野菜炒め
月見汁
牛乳
です。

行事食「お月見」…旧暦の８月１５日の夜を十五夜といいます。十五夜の月は一年で一番美しいことから、昔からお月見をする風習がありました。多くの農作物を無事に収穫できたことに感謝して、畑でとれた野菜や米の粉で作った団子をすすきの穂と一緒に供えてお月見をするようになりました。今日は、白玉もちを月に見たてた月見汁を取り入れています。今年のお月見は、９月１７日です。

３年３組から５組の総合的な学習の時間の様子です。
自己表現の資料づくりをしています。

３年生は総合的な学習の時間です。
１組と２組の様子です。