４年生では、ゴミ処理の仕方や工場で働く方の工夫などを学びに、中工場へ見学に行きました。ゴミ処理をする機械や、その特徴を知ることができました。また、働く方が、交代しながら安全に気をつけ、機械の様子を確認していることが分かりました。私たちがゴミを減らすためにできることを実践し、分別をきちんと行うことが大切だと考えることができました。

　明日稲刈りの予定でしたが、田んぼの地面の状態が悪いため、１１日（金）へ延期します。よろしくお願いします。
　田んぼの状態によっては、再々延期も考えられます。

　校外学習で「中工場と平和記念資料館」に行ってきました。
　バスから降りた子の表情は良く、「楽しかった−」「楽しすぎてもう、眠たいです。」と言っていました。
　

　今日は、靴箱・ゴミ捨て場・正面玄関の様子です。
　どこも、必要なこと以外は話をしないで、丁寧に掃除をしました。黙々とやっていると隅々まで目が行き届くようです。

　１年生の保護者対象に給食試食会を行いました。
　最初に、全体会を行い、その後給食の配膳を体験します。最後に、１年生教室での給食の様子を参観してもらいました。
　参加してくださった方々ありがとうございました。

　５年生は来週１６・１７日に野外活動へ行きます。
　活動目的をもち、それぞれの活動を行っていきます。予定表が書いてあるしおりや野外活動センターの写真を見ながらイメージを膨らませていました。

　図書室での読書です。
　お気に入りの本は見つかりましたか？
　楽しそうに読んでいる姿をみると、こちらも楽しくなります。

　ミニハードルを使っています。
　自分が全力で走ったときの歩幅を考えながら学習を進めていきます。
　スピードが落ちないように走り抜けるにはどうすれば良いのでしょうか。

　６年生はエプロン作りをしています。
　５年生のときに、ミシンは使っていますが、使い方を忘れている子もいます。みんなで確認し合いながらの学習でした。

　今週はだまって掃除週間です。
　写真は、５年生教室の様子です。
　自分の分担場所を確実に把握し、汚れている所や埃がたまっている所を掃いたり、拭いたりしていました。さすが５年生です。

　「自分が作るときに工夫したこと」をタブレットで記入し、作品の隣に置いています。クラス全体でそれぞれの作品を見て回り、「いいな」「参考にしたいな」といった所をワークシートに記入しています。互いの良さを見つけ、次回の作品作りにも生かしてほしいです。

　これまで学習してきたことを動画を見ながら復習しています。
　空気は縮められる。そして、縮められた空気は元に戻る。といったことに注目しながら動画を見ることで理解も進みました。

　整数の性質の学習をしていました。
Ａ：１・３・５・・・
Ｂ：２・４・６・・・
　ＡとＢは２で割ったときのあまりが「ある」「ない」によって分けられています。
　Ａを奇数、Ｂを偶数といいます。
　これまでに言葉は聞いたことがあっても、その仕組みについては初めて気がついた子もたくさんいました。

「トン・トン・トン」→「パチ・パチ・パチ」

「トン・トントン」→「パチ・パチパチ」
　音を聞きながら、それに合わせたリズムを手で刻みます。音が小さくなったり、リズムがいろいろ変わったりするので、よく聞いていないと分かりません。

　２年生が合同体育でドッジビーをしていました。
　俊敏性を高めるなどの身体的な発達に加え、協力したり、譲ったりといった人との関わりに対する考え方も養うことができます。

　明日の稲刈りを１０月１０日（木）へ延期します。
　天候や田の地面の様子から明日の作業は難しそうです。
　１０月８日の稲刈りに向けて準備や予定を空けてくださった保護者の方、地域の方ありがとうございました。また、１０日にご都合がよろしければお願いします。

　今週は、だまって掃除週間になります。
　写真は６年生教室の掃除風景です。黙々と掃除に取り組むその姿勢から最高学年としての頼もしさを感じました。

　チェロの演奏を聴きながら、思ったことや感じたことを書いています。
　「柔らかい感じ」「激しい感じ」同じ曲を聴いても、それぞれ感じ方は違うこともあるようです。

　栄養教諭の先生とふかわランチの献立について学習しました。
　献立を考えるには、一番、栄養について考えます。これまでに学習した栄養素をバランス良く献立に入れていきましょう。

　左右の紐をコトコト動かすと自分が書いた物やキャラクターがどんどん上へ上へ動いていきます。
　この生活科におけるおもちゃ作りは１年生との交流行事（おもちゃランド）につながっていきます。