今朝、登校してきた２年生がくれました。
「これ、あげる。」「かざってね。」とプレゼントしてくれました。優しい気持ちで笑顔になれますね。

　久しぶりの登校でしたが、こちらを見てしっかりとあいさつをしてくれるので、朝から元気をもらいました。
　いつもより荷物は軽そうでしたが、夏休みの課題を持ってきている子もいました。

　子ども達は久しぶりに登校してきました。
　元気にあいさつをしたり、夏休みの宿題でできたものを持ってきて見せてくれたりしました。「笑顔で」あいさつもしてくれました。

　今日は８月６日です。
　原爆が広島に投下されて７９年が経ちました。
　今なお、地球上では紛争が絶えません。
　今日は、平和の集いを行い、被爆体験記朗読会を行い、振り返りのカードを書いたり、折り鶴を折ったりしました。平和について学び、自分ができることについても考えました。

　８月６日（火）は登校日です。
　いつもと始まる時刻がちがうので、気を付けて登校してください。
　明日も、すでに熱中症警戒アラートが出ています。
　水筒を忘れずに持ってきてくださいね。
　登校後、平和記念式典を視聴し、被爆体験記朗読会を聴き、折り鶴を折ります。
　下校予定時刻は１０：４５です。
　安全に登下校してください。待っています。

　学校で飼っているカブトムシは、元気です。
　家に持って帰った人、カブトムシは元気ですか？たまごはうまれたかな？

　４年生のヘチマは、まだまだこれから大きくなる感じです。
　「おばな」と「めばな」は見て分かるので、観察してみてくださいね。

　スイカにしてもカエルにしても、「しまもよう」がありますね。
　なぜそのような「しまもよう」があるのか、調べてみるとおもしろそうですね。
　

　田んぼの稲も順調に育っています。
　５年生のみなさん、明日は、ちらっと田んぼをのぞいてみてくださいね。
　

　１・２年生のサツマイモの様子です。
　地中にできるので、どのくらいの大きさか全く分かりませんが、葉っぱが写真のような感じなので、順調に育っていると思います。

　畑のスイカです。
　毎日観察していると、みるみる大きくなるのが分かります。
　こんなに暑くても、スイカは順調に育っているようです。
　形や大きさもそれぞれで、個性がありますね。

　作品をつくりながら、こんな話をしてくれているところです。

　「これ、私たちの心の中。
　　黒は宿題が多いこと。
　　ピンクは児童館。」
　だそうです。
　夏休みに入って、宿題と「格闘」している子ども達も多いのでしょうか、「黒」で表現していました。
　それに比べて、今日の児童館は「ピンク」だそうで、楽しさを表現しているのだと思います。
　心の中を色で表現するなんて、すてきですね。

　乾いたものを糊で貼って、大きな川にしていました。
　ここまでで、約半分の時間が過ぎていました。このあと、生き物が出てくるのかと思います。取材はここまでで終わらせていただきました。

　完成した作品は、８月４日（日）に駅舎カフェRomuiに展示されます。（１０：００〜１６：００）
　また、１４：３０からワークショップも行われて、今日やったマーブリングの技法を使ってポストカードを作られるようです。
　また、８月７日から２４日には、完成した作品が安佐公民館に展示されるそうです。どうぞご覧ください。
　ご指導いただいた広島大学の皆様、共催された飯室児童館、丸木位里と故郷・飯室をつなぐプロジェクト、安佐公民館の皆様、ありがとうございました。

　友達がつくっているのを見て、新たに自分なりに工夫もしていました。色を落とすごとに水面に広がっていくのが楽しそうでした。

　一人ずつ順番につくっていきました。
　何度かつくるうちに、自分だけの方法を考えつく子もいて、次から次へ作品ができあがっていきました。低学年の子に順番を譲っている優しい子もいました。
　「やってみて！」と私にやらせてくれる優しい子もいました。

　インクを小さな紙の上に落として、竹串で混ぜ、紙に写し取ります。
　こんな感じで説明されていました。

　目の前で実演してもらい、色がきれいに紙に写ると「お〜！」と歓声が上がりました。いよいよ次は、自分達の番です。

　いよいよ、水にカラーインクを落として、模様をつくるところを教えてもらっているところです。身を乗り出して、興味津々に見ていました。

　あまりにすてきだったので、制作過程を紹介します。
　６つのグループに分かれて、それぞれに大学生が付いて説明してくれていました。
　まずは、川になる白い紙をビリビリに破っているところです。仲よく破っていますね。水を付けるケースの大きさに合わせながら破っていて、感心しました。

　広島大学のみなさんに、「マーブリング」という技法を教えていただきました。水に絵の具を垂らし、竹串でぐるぐるして模様を作り、紙に模様を写します。
　作るたびにさまざまな模様が生まれるので、次はどんな模様ができるのかなと想像しながら、楽しく活動していました。