外国語活動「ALPHABET」の学習を行いました。歌を歌ったり、指差しゲームをしたりしてアルファベットの読み方などを学習しました。また、アルファベットを体で表現して楽しんで学習しました。

　9月27日（金）朝の会で、保健室の先生からお話を聞きました。
　今回のテーマは、「つめ」でした。運動会の練習も本格化してきており、怪我をしないために、「つめの長い人は切ろう」というお話をしていただきました。これからもみんなで確認し合って、安全に学校生活を送れるように気を付けていきたいと思います。

　9月27日（金）体育館で、運動会で行う団体演技の練習を行いました。
　隊形移動も静かに素早く行うことができるのは、さすが高学年です。
　本番まであと2週間。集中して練習に取り組み、本番では素晴らしい演技を見せてくれることと思います。

　9月27日（金）5時間目の授業風景です。
　1組は、算数科「倍の見方」の学習で、図を見て「倍」の意味を考えました。
　2組は、図画工作科の学習で、家から持って来た段ボールなどを使い、ペットの形をした、物を入れる箱を作りました。友達と協力しながら活動を行っていました。

　9月27日（金）5時間目の学習の様子です。
　1組は国語科の授業で、「気持ちを込めて手紙を書く」学習を行いました。工夫しながらきれいな文字で手紙を書きました。
　2組は、算数科のテストを行いました。皆、真剣にテストの問題に取り組んでいました。

　9月27日（金）5時間目の授業風景です。
　1組は、国語科「お手紙」の学習で、本文を読んで感想を伝え合いました。
　2組は、国語科で図書室に行き、読書を行いました。自分の好きな本を選んで、友達と一緒に読む姿が見られました。

　9月27日（金）5時間目の音楽科の授業の様子です。
　1、2組合同で、南っ子広場に集まり、けん盤ハーモニカの吹き方の練習を行いました。
　強く長い音、弱く長い音、途切れる音など、いろいろな演奏の仕方を習いました。

　道徳科「友の肖像画」の学習を行いました。今日は、友達の存在について考えていきました。友達の書いたワークシートを見ながら、考え合いました。

　算数科「整数の性質を調べよう」の学習を行いました。文章問題に取り組み、公約数を求めて問題を解決しました。

　社会科「水産業の盛んな地域」の学習を行いました。資料集を見ながら、白地図に水揚げ量が多い漁港や海流をまとめました。

　国語科の学習では、新出漢字を行いました。漢字スキルに一文字一文字集中して、丁寧に書きました。

　音楽科の学習では、「地球の力」の合唱の練習を行いました。今日は、アルトの旋律を練習しました。音程を意識しながら合唱を行いました。

　３・4年生合同で、運動会の取り組みが始まっています。
　今年の団体演技のテーマは、「向日葵」です。向日葵は、太陽に向いて咲く花ということから、「ゴール（太陽）に向かってみんなで頑張ること」、そして「ゴールを目指して頑張りたいこと」を書き、全体で発表しています！

　学級活動の時間に、「修学旅行に向けて」の説明を行いました。大切なことや、約束などを確認しながら、資料に線を引いたり書き込んだりしました。

　国語科「やまなし」の学習を行いました。5月と12月の情景を読み取りながら、楽しく学習しています。

　9月26日（木）今朝は、３年生が交流学級での授業だったため、２年生だけで朝の会を行いました。
　会の中で、司会の友達から顔カードの受け渡しをする際に、しっかりと「どうぞ。」「ありがとう。」と、お互いに言い合うことができていました。改めて素晴らしいなと感じました！

　9月26日（木）の授業風景です。
　1組は、国語科「かずとかんじ」の学習を行いました。１〜10までの漢字と読み方について、書いて覚えました。
　2組は、国語科「うみのかくれんぼ」の学習を行いました。自分で調べたい生き物を選んで、住んでいる場所や隠れ方などをプリントにまとめました。

　9月26日（木）1、2時間目に、体育館で運動会の団体演技の練習を行いました。
　今日は、スカーフを使っての動きを中心に、練習を行いました。
　運動会まであと2週間。日々、真剣に練習に取り組んでいます。

　9月26日（木）3時間目の学習の様子です。
　1組は、国語科「ごんぎつね」の学習を行いました。1場面を読み、ごんの行動とその時の気持ちを読み取りました。
　2組は、算数科「倍の見方」の学習を行いました。もとにする大きさが違う時は、それぞれのもとにする大きさを「１」とみて、倍どうしを比べることがあることを学びました。

　9月26日（木）3時間目の学習の様子です。
　1組は、国語科「漢字のひろば」の学習を行いました。「は」や「を」と漢字を使って、文章をつくる活動を頑張りました。
　2組は、運動会の団体演技の練習を教室で行いました。手本の動画を見ながら、確実に振付を覚えることを頑張りました。