プラスチックの容器にカラーねん土をはりつけて作品を作りました。とてもかわいらしい小物ができそうです。

　初めてミシンを使います。まずは使い方を学習して、紙に空縫いで練習しました。緊張している雰囲気が伝わってきました。

　いろいろな大きさのペットボトル、どれに一番多く入っているか予想を立てました。さて、結果は・・・確かに同じ大きさの容器にうつして、かさを比べると分かりやすいね。

　自分に合った高さの跳び箱を選んで、「かかえ込み」跳び箱に挑戦しました。失敗してもあきらめず、何度も練習している姿に感心しました。

　今日は１組が清書です。３つの組み立てに気をつけながら、「湖」と書きました。さすが６年生、どの子も字が整っています。

　先週，ローラーやスタンプでいろいろな模様をつくりました。その作品に，今日はクレパスで絵を描き加えました。模様からいろいろな場面をイメージして，楽しい作品が出来上がりました。その後，鑑賞会もして，友達の作品の良さも見つけました。

　千葉市では風水害に備えて、どのような取り組みをしているのか調べました。みんなで調べたことを聞き合いました。

　歌、太鼓とリコーダーでソーラン節を演奏しました。太鼓やリコーダーはもちろんですが、歌に威勢があって素晴らしい演奏でした。明日、発表会だそうです。

　前回調べた新聞で気になる記事を取り出し、まとめました。タブレットに記事を取り込んで、自分の意見をどんどん記入していました。

　これまで奈良や京都に都があったのに、武士の時代では鎌倉へ・・・。なぜ鎌倉に幕府を築いたのかを考えました。

　大きな数のいろいろな表し方を学習しました。かなりの難問も出題され、子どもたちは試行錯誤しながらチャレンジしました。

　２年生は明日、まんが図書館へ行きます。明日の校外学習を充実させるため、図書館にはどんな工夫がされている考えました。

　具体物を操作して、かさの大きさ比べをしました。実際に操作している様子を見て、子どもたちは大盛り上がりでした！

チラシをもとに、スーパーで売られている品物の産地を調べる活動をしました。
「青森県産」といっても、青森県がどこにあるのか分かりません。
地図帳を使って調べ、白地図にまとめていきました。

　段原再開発について知り、自分たちが調べたいことをグループで決めていきます。自分たちが住んでいる地域のこと、しっかり学習してくださいね！

　自分たちの将来を想像して、人形を作りました。かなりの大作ぞろいでびっくりです。

　花の実のでき方について、まとめました。

　「Do you have a　〜？」、「Yes,l do.」「No,l do’ｔ.」でビンゴゲームです。今日は文房具のビンゴ、多い子で３つビンゴがチャンピオンでした。

　わり算のひっ算の確かめをしました。学習したことを振り返って学習することで学力が定着していきます。

　１年生は漢字を習い始めました。本校では漢字の学習を全校で統一して取り組んでいます。今日はしっかり学習の仕方を習いました。