最新更新日:2025/08/03
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【学校教育目標】自分らしく輝き 未来を拓く

1年生 生活科 きれいにさいてね わたしのはな

 たねができたときの様子をかきました。
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6年生 図画工作科 言葉から想像を広げて8

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6年生 図画工作科 言葉から想像を広げて7

 夜空をグラデーションに気をつけながら、色を塗りました。
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4年生 理科 雨水と地面6

 実験の様子を記録した動画を使って、グループで確認しました。
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4年生 理科 雨水と地面5

 実験結果を見ながら、考察しました。
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学校安全の環境整備

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 学校業務員の先生がさすまたを整備しました。
 いつでもどこでも手に取ることができるようになりました。
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3年生 図書

 図書の本の貸し借りをしました。
 自分たちで返却と貸出の仕事をします。
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5年生 図画工作科 心のもよう7

 いろいろな心のもように仕上げていきました。
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5年生 図画工作科 心のもよう6

 気持ちカードをハサミで切ったり、貼り付けたりしました。
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5年生 図画工作科 心のもよう5

 前時で作成した気持ちカードを使って、気持ちが詰まった心を模様に表しました。
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5年生 家庭科 ソーイングはじめの一歩4

 練習布を使って、縫い取りの練習に取り組みました。
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2年生 音楽科 楽きをえらんで歌と合わせよう

 カスタネット、タンブリン、すずを使って、「森のたんけんたい」を演奏しました。
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たんぽぽ学級 学習の様子

 集中して学習に取り組んでいます。
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4年生 体育科 高跳び7

 3歩助走で、ゴム跳びをしました。
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3年生 外国語活動 何がすき?2

 カードを使って、何の食べ物が好きか尋ねたり答えたりしました。
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6年生 国語科 やまなし

 初発の感想をまとめて、学習課題を考えました。
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6年生 算数科 データの特ちょうを調べて判断しよう2

 ドットプロットに表して、最頻値を求めました。
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4年生 体育科 高跳び6

 「ト、トン」と安全に着地することを意識しました。
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4年生 体育科 高跳び5

 踏切板、跳び箱一段を使って、1歩助走からのゴム跳びをしました。
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2年生 算数科 ひっ算のし方を考えよう

 隣の暗いから繰り下げることができない問題について考えました。
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