１０月１１日（金）に幼保小交流の一つとして、大州保育園、大洲幼稚園の年長さんを招待して「おもちゃランド」を開催します。

　２年生は、生活科「作ってためして」の学習で、動くおもちゃの学習をしました。その学習を生かして、グループごとに身近な材料を使って動くおもちゃを作ることにしました。

　グループで、話し合いながら準備中です。ただおもちゃを作るだけではなく、それを使ってどうやって遊ぶかまでアイデアを出し合っていました。どのグループも大作が出来上がってきています！！

　台風により延期になっていた西部リサイクルプラザと中工場見学に行くことができました。

　西部リサイクルプラザに行くまでの道では…、「ここは何川？」「これは何橋？」と、総合的な学習の時間で猿猴川について学習していることを思い出しながら向かいました。

　そして念願の、西部リサイクルプラザに到着です。
　リサイクルの舞台裏を見せていただくことができました。たくさんの機械がありましたが、ほとんどは手作業で行われていました。資源ごみの正しい出し方を心がけようという意識を高めていました。


　昼食後は、中工場見学です。一回で９トンのゴミをつかむことができるごみピットや、ごみクレーン操作室に大興奮の４年生たちでした。

　授業で習っていたことも、やっぱり自分の目で見ると学びが深まったようです。ぜひお家でも話を聞いてみてください。

　涼しい（ときに寒い）日々が続いています。日に日に、熱中症対策のクールリングや涼感タオルをする子は減り、長袖や上着を着た子が増えています。

　学校の各所も衣替え。ハロウィンの掲示や秋をテーマにした俳句が貼られたり、玄関先の植栽にコキアという植物が仲間入りしたり。

　季節による変化を感じてほしいです。

　給食時間のことです。今日は、１階の給食室まで給食を取りに行くことになりました。

　「先生！今日はいつもより時間がかかると思います。」
　「給食当番の人だけではなくて、何かみんなでできることはないかな？」

　給食当番の人たちが１階に行っている間に・・・
　「配膳台を持ってくるね！」
　「ストロー配っておこう！」
　「ストローがもうない！ちぎっておこうか。」
　「机拭きもできる！」など、クラスの全員が協力し始めました。

　自分に何ができるか、「クラスのために」を意識して行動することができていました。
　とてもかっこよく、頼もしい姿に、感動しました。
　そして、なんと！いつもより早く、熱々でとても美味しい給食を食べることができました。

　みんなのおかげです。ありがとう！

　今日は、各係に分かれて仕事を確認しました。

　班長・副班長は、司会や児童代表の言葉など、役割分担をしました。
　どのように決めるか、しっかりと話し合いました。

　食事係と生活係は、仕事内容を確認したり、班札や部屋のメンバー表を作成したりしました。同じ係の人と協力している様子が見られました。

　野外活動まであと７日！準備も大詰めです！

　１・２年生の読み聞かせがありました。

　１０月に入って、昼間でも気温が３０度を下回る日が続いています。くもりや雨という天気のせいでもありますが、登校してくる子どもたちの服装も秋の装いに替わりつつあります。

　運動にも読書にも集中して取り組める季節です。最近はゲームや動画視聴に時間をさく割合が増えているそうですが、ときにテレビやゲーム、タブレットなどを消して、本と向き合う時間を設けてみてもいいかと思います。

　以下、本日読み聞かせていただいた本です。

　『ゆらゆらばしのうえで』
　『おさるのジョージ　としょかんへいく』
　『ねずみくんのうんどうかい』
　『おじいちゃんのくるみのき』
　『うちのねこ』
　『プンクマインチャ』

　今週のおすすめ本コーナーには、図書ボランティアの方が選ばれたと本と、それを紹介する手作りポップも。ぜひ手に取って、めくってみてください。

　在名古屋ペルー総領事館から、Luis Alfredo Espinoza Aguilar総領事と総領事補佐の今井さんをお招きして、ペルーの自然や文化などを教えていただきました。子どもたちは、ペルーについて知らないことばかりで紹介される写真を食い入るように見ていました。日本にはない５０００ｍ級の山々やおいしそうなペルー料理を見て、「おぉ〜！」と声をあげていました。

　「話を聞くまではペルーに興味がなかったけれど行ってみたくなった。」「日本とつながりがたくさんあって驚いた。」と、子どもたちにとって自分たちの国以外の国を知るよい機会となったようです。

　ということで昨日のホームページの正解は、、、ペルーでした！１０月２３日には、ペルーの学校とオンラインで交流会を行う予定です。さらにペルーについて関心を深めるとともに、「広島」の子どもたちとして何を伝えるのかが楽しみです。

　算数科で、今まで「数の線」と呼んでいたものを「数直線」と言うことを学習しました。「大きな数」の学習では、一万より大きい数を学習しています。

　今日３年２組では「数直線すごろく」に挑戦しました。
　ルールは簡単。５回ずつサイコロを転がし、最後のめもりの数が大きい方が勝ちです。

　みんな、いつの間にか数直線を読むことができるようになっていました。

　昨日の児童朝会は、保健委員会の発表でした。
　今回のテーマは、「大州小学校けが０大作戦」
　
　大州小学校では、４月からけがをする人が多かったので、保健委員会でどんなことに気を付ければいいかを考えて発表しました。

　けがについての〇×クイズもしました。
　みなさん、すり傷の手当ては全員正解でしたね。

　防げないけがもありますが、みなさんが気を付けることで防げるけがはたくさんあります。
　ろうかを走りそうになったら、今日の発表を思い出してくださいね。

　６年２組で社会科の授業研究を行いました。
　
　子どもたちが授業の中で、見方・考え方を「しんか」できるような指導工夫がたくさんされている授業でした。

　多くの先生が見ている中で、「平氏を倒した後の源氏はどうしたのだろう。」というめあてを達成するために、たくさん思考し、発言し、予想をし抜いた６年生はとてもかっこよかったです。

　協議会では、教育委員会指導第一課より、石中指導主事に来校していただきご指導いただきました。協議会で学んだことをもとに、子どもたちが「学びたい！」「発言したい！」と意欲的に取り組むことができるような授業となるよう、授業研究に励んでいきたいと思います。

　明日、本校にはとある国の名古屋の領事館から総領事の方がいらっしゃって、その国の文化や歴史について教えていただきます。６年生が代表として学習を行います。日本から遠く離れた国でも同じようなところはあるのでしょうか？明日が楽しみです。

　さて、写真をヒントにどこの国か分かりますか？？答えは交流学習の様子を紹介するときまでお楽しみに。

　９月も今日で終わりですね。今日から野外活動に向けて本格的にスタートしました。

　まずは、野外活動のしおりを作成しました。１枚ずつ間違えないように取ったり、ページ数を確認したりと、自分のしおりができました。

　今日から毎日持ち帰って荷物や役割の確認をしていきます。
　しおりの題として、「挑戦・成長ノート」と名付けました。野外活動か終わったときに、自分の成長が記録に残るようにしていきたいですね。

　暦の上では、秋がやってきました。
　子どもたちに　「秋と言えば？」　と聞くと
「野外活動」「修学旅行」「運動会」「ハロウィン」「○○さんの誕生日」
など、いろいろな意見が出ました。

　野外活動や修学旅行の夜と言えば、部屋での友達との楽しい時間！
カードゲームをすることもあるので、やってみよう！と挑戦しました。

　「ウノ」、トランプでの「ばば抜き」、「７ならべ」に挑戦しました。

　ルールが人によって違うことがあるから、「ちがうよ！」ではなく「どうする？」と
相談することが大切だね、と、みんなで確認しました。

　本日９月３０日から教育実習生が来ています。９月前半にあったインターンシップと異なり、１０月２５日までの長い実習です。本校での教育実践を通じて、学生自らが教職への適性や進路を考える機会とするとともに、教員を目指す学生の資質能力の育成に資するというねらいがあります。

　主に６年１組の子どもたちと一緒に過ごしますが、いろいろな学級の授業を見たり先生方から話を聞いたりします。実習後半には、授業も数時間行います。

　初日の今日は初めて尽くしで大変だったと思いますが、休憩時間に一緒に遊んだり清掃時間に一緒に教室をきれいにしたりする中で、実習生にも子どもにもたくさんの笑顔が見られました。

　日々やりがいや学びを見つけられることでしょう。

　3年生の書写では、毛筆の学習で『人』に挑戦しています。

　今まで習ったのは「横画」「縦画」「おれ」です。『人』では、新しく「はらい」が登場します。力を調節して太さを変える必要があり、みんな苦戦していました。

　初めて「はらい」にチャレンジしましたが、少しずつコツをつかんで上達していきました。筆を上手に操れるようになってきています。

　初任者研修の実地指導がありました。広島市教育委員会、広島市教育センターから指導主事の先生方にお越しいただき、２年２組的場教諭の授業を見ていただきました。

　算数科「たし算のひき算のひっ算」の学習で、今回の授業では、十、百の位から波及的繰り下がりがある筆算の仕方について考えました。

　実物の飴や、数のカード、拡大図などを活用しながら実際に操作することで、計算の仕方をイメージできるよう工夫していました。

　子どもたちは、たくさん先生たちが来ていることに興奮・緊張していましたが、いつも通りの温かい雰囲気に包まれていました。学級の雰囲気のよさを見ていただくことができ、何よりでした。

　９月２１日（土）、練習を重ねてきた発表の本番の日がついにやってきました。
　
　６年生の発表は堂々としていて、下学年のお手本になることができました。この姿を見て、下学年の発表もグレードアップしていってほしいです。６年生から下学年へ、、、つながりを大切にしたいですね。

　５・６年生の読み聞かせでした。

　前回の読み聞かせから２週間後ということもあり、ぐっと涼しくなりました。今日は日中は暑くなるという予報ですが、からっとしているので過ごしやすいです。

　いよいよ「読書の秋」到来。いろいろな本に触れるのはもちろん、少し長い本にじっくり向き合うのもいいですね。お気に入りの本があったら友達にも広めてほしいです。

　以下、本日読み聞かせていただいた本です。

　『梨の子ペリーナ』
　『ときの鐘』
　『プンクマインチャ』
　『二番目の悪者』
　『ふたりはともだち』

　高学年ということで難しい内容のものもありますが、１〜４年生が読んでもおもしろい本とのことです。

　猿猴川のこれからについて、班で話し合いました。

　気になるのは、大量のヘドロのこと・・・。
「ヘドロを燃やすといいかな。」
「川の水を止めるのは？」
「ショベルカーでヘドロを集めて捨てる。」など、

　たくさんのアイデアが出てきました。

　秋分の日を過ぎ、めっきり涼しくなりました。先週までの暑さが嘘のように、日中でも過ごしやすい気温と湿度です。

　「今週のおすすめ本」コーナーには、図書ボランティアの方が選書してくださった本が、自作のポップとともに置いてあります。

　校長室前には、白いカーネーションと紫のデンファレ。カーネーションは一般的には春の花として知られていますが、秋に咲く種類もあります。デンファレは夏から秋にかけての花です。

　家庭科室では、５年生がミシン縫いの練習をしています。エアコンがない教室なので、窓をしっかり開け、扇風機をつけての授業です。暑さを気にせず、裁縫に集中している子どもたちの姿がありました。