いよいよ歴史の学習が始まりました。

　外国語科の学習の様子です。

　「こんな仕掛けがあるんだよ」「この中を通るように作っているよ」などビー玉がどこを通るのかを考えながら作品を作っていました。

　繰り下がりのある筆算の仕方について学習していました。

　１０はいくつといくつになるか学習していました。

公民館や公園など、様々な施設があるのも楽々園の特徴です。たくさんのすてきを見つけた３年生、今後の学習に生かしていこうと思います。

公園にも、すてきがたくさんあります。グループで協力して探し、タブレットに記録しました。

町のすてきを探しに３年生が出かけました。楽々園の町にある何気なく見ている物を、再度見つめ直そうと思います。

説明する姿に、頼もしさを感じます。１年生もしっかり手をつないで２年生を信頼しています。また一段と絆が深まりました。

　３年生の書写で、毛筆が始まります。道具の使い方の確認をしています。２種類の筆の使い分けや硯の役割など正しく扱うことができるように丁寧に行っています。

　ドッジボールをしています。真ん中の線を越えないようにボールを投げたり、当たったら外野に行ったりなど、ドッジボールのルールを守って活動しています。
　ボールをまだ投げていない子に譲る姿がありました。ルールにはないかもしれませんが、みんなが楽しく行うための心遣いが素敵です。

　５年生の児童が学校の備品を整頓してくれました。みんなが使うものなのできれいにしておきたいですね。朝から気持ちの良い姿を見せてくれました。

　「朝ごはんと生活リズム」について、朝ごはんの大切さを考える授業でした。

　種子の発芽に水が必要なことは学習しました。空気が必要かどうかについてただ今実験中です。どのような結果になるかな？

　６月は野外活動があります。しおりを見ながら、班で話しあっていました。どうすればみんなが安心して活動することができるかなどたくさん意見を出し合っていました。

　責任のある行動について考える授業でした。

　算数科の学習の様子です。

　ビー玉がうまく転がることを考えながら「コロコロがーれ」の作品作りに取り組んでいました。
」

　授業のまとめに、計算ドリルに取り組んでいました。みんな真剣に頑張っていました。

　算数科の学習の様子です。