以前１組で実験していた内容（ＨＰ掲載）を今回３組がしていました。
　空気では、２メートルぐらい飛んだ球。水だとどのくらいとぶのでしょうか。
　「あれ、全然飛ばないよ。」と子ども達もびっくりでした。

　半紙の中に５文字いれます。
　これまで学習してきたように、漢字とひらがなの大きさをかえるなど、文字の大きさに気をつけながら書いていきます。

　雨も降っておらず、休憩を外で過ごすこともできました。
　長縄をしていたり、ドッジボールをしていたりしていました。
　涼しくなり、外遊びをする子が増えています。

　マットのどこに手をつけば良いのか「手形」で表示しています。自分で位置を調節できるので、自分の幅に合った位置を選びます。
　また、足をあげるために、ゴム紐を活用しています。「今、きれいに足があがっていたよ。」とゴムを持っている人も相手に伝えていました。

　図画工作科では針金を使って作品を作っています。
　曲げたり、おったり。
　針金の良さを考えながらの作品作りです。

　国語の教科書に掲載されている説明文。
　説明文の通りに、おもちゃを作ってみましょう。順序よく書かれているため、見落としがなければ完成します。読み取ることができていないと・・・。そのようなときは、もう一度読み返してみましょう。

　クランクを利用して作る作品です。
　動物や虫、魚にキャラクターなどの動きを考え、土台や背景もその世界観に合わせていきます。

　今月の１６日１７日に５年生は野外活動に行きます。
　火おこし体験をする予定ですが、学校でもちょっとやってみました。
　案外難しいようです。でも、次第に「こつ」をつかんできた子もいました。

　フリータイムでは、ハリネズミも登場します。
　チクチクして触ってはいけないイメージもあったようですが、今日は触ってもOK。
　やさしく触っていました。

　亀やアヒル、犬はそこら中を縦横無尽に動き回っています。
　さあ、さあ、道をあけてあげましょう。

　２年生も動物とふれあいました。
　ひよこを優しく持っていると、気持ちよくて寝てしまったようです。

　いろいろな種類の動物とのふれあいがありました。
　次は１年生の次は２年生が動物とのふれあいを行います。

　餌やりをしています。
　最初はちょっぴり怖がる子もいましたが、後半は慣れてきて「かわいい」と言っていました。

　１・２年生は移動動物園の日です。
　いろいろな動物をふれあいをしました。
　たくさんの種類の動物を間近で見て楽しそうでした。