ＳＤＧｓについて、調べていきます。まずはグループ分けから！

　これまで学習してきた水産業について、タブレットでまとめました。まとめたものをオクリンクで提出して、みんなと共有しながら進めていきました。

　みんなと同じだったら、自分はどう思うか考え、自分の特徴とは何かを考えました。

　品物の仕入れ先についてまとめました。「地産地消」、「地場農産物」等、新しい言葉も知りました。

　かけ算の計算練習をしました。しっかり練習して、力が定着するといいね。

　リングを目安にして、リズムよく跳び箱をする練習をしました。笑顔で取り組む子どもたちが多く、とても楽しそうでした。

　電卓を使って、平均値を求めます。平均値でも、すべてのデータで出すのではなく、とびぬけた数値は外して平均値を出すこともあることを知りました。

　本日５・６校時、広島市下水道局の方にお越しいただき、下水道出前講座を行いました。
　丁寧に教えていただき、水の循環や下水処理の仕組み、微生物の役割等について、しっかりと理解することができました。

　下水の汚れをきれいにしてくれる微生物たち。様々な種類の微生物たちを、顕微鏡で見ました。
　驚きと感動が混じった、「動いた！動いた！」の声があちらこちらから聞こえてきました。

　ナップザックの制作が始まりました。１０月末の野外活動間に合うように、少しずつ作っていきます。完成が楽しみだね！

　分数を少数で表したり、小数を分数で表したりする学習です。みんなで話し合いながら、問題解決していきます。

　導入で四捨五入の練習問題に取り組み、次は先生問題にチャレンジします。問題に出る動物にクスクスと笑いながら、和やかな雰囲気で学習していました。

　テストが終わり、タブレットでドリルパークに取り組みました。みんな、無言でがんばっていました。

　１０２−６５のひっ算の仕方について、みんなと話し合い考えました。確かに、難しい・・・計算の仕方は見つかりましたか？

　自宅から持参した空き箱を使って、形の学習をしました。似ている形を集めたり形を写し取ったりしました。この後、図工の教材にするそうです。

　粘土を丸めたり，のばしたりしてお弁当を作りました。おいしそうなお弁当がたくさんできました。みんなで「いただきま〜す。」

　ディフエンスをくぐりぬけて反対側の陣地まで宝を運びます。腰にタグをつけていて，ディフエンスにタグを取られたらスタートラインからやり直しです。宝をいくつ運べたでしょうか。

　８月８日（木）から始まったグラウンドの改修工事。
　今も暑いですが、この頃の猛暑は大変厳しく、作業をされる業者の方々も大変だったと思います。

　本日、無事終了しました。
　柵も全て撤去されました。
　明日の「なかよし朝会」に間に合いました。たてわり班で、広々とグラウンドを使って遊べます。


　グラウンドが広くなり、土も良くなりました。
　体育科の学習で使用する砂場の位置を変えて、砂場も体育倉庫も使いやすくなりました。
　これから学校や地域で、大切に使っていきたいと思います。

　グラウンド改修工事と併せて行われていた、歩道の拡張工事。
　最後のフェンスが取り付けられ、完了しました。

　週明けの今日も、子どもたちは楽しそうに下校していました。

　５年生は、体育科の学習で「ティーボール」に取り組みます。
　今日は守備の練習として、体育館でキャッチボールゲームをしました。

　いろいろな大きさのボールを使って、グループでキャッチボールをします。決められた時間の中で、何回できるか。ボールを落とさずに上手に回していく こつ を教え合う場面もありました。

　正門を出て、南側に進む歩道。
　かつては細く、並んで歩くのが難しい状態でした。

　歩道拡張工事が終わり、友達と仲良く並んで下校する姿がたくさん見られました。
　一週間よく頑張りました。足取りも軽やかです。