本日の給食は

　ふわふわ丼（ごはん）
　きんぴら
　牛乳

本日もおいしくいただきました。
ごちそうさまでした。

本文の展開を意識して読むことを学習します。

「モアイの絵心のある人、前へ出て描いて下さい」

と先生から指示が出ました。
芸術センスのある生徒が数名出ました。

ピカソもびっくり！？

その後、段落などを確認して、教科書を読みました。

衆議院の優越について学習をしています。

「なぜ、衆議院の優越があるのかを教科書で確認しましょう」

それぞれ生徒は教科書で確認をしました。
中には、周りの仲間と答えの確認をしている人もいました。
男女関係なく、普通に話し合うことができる素敵なクラスです。。

学校紹介の動画を作成しています。

「登校風景をとろう」
「いい感じで撮れた」
「次は、車から降りる場面と階段でこける場面を撮影しよう」
「こけるのって難しいね」

車は担任の先生のを借りしました。
いろいろな班がいろんな場面の動画を撮影していました。
後日、動画の様子を英語で発表します。

本日の献立は

　ごはん
　生揚げの中華煮
　小松菜の中華サラダ
　牛乳

本日もおいしくいただきました。
ごちそうさまでした。

バレーのパス練習です。
先生から2人でパスが何回続くかをしてみようと指示が出ました。

「１回、２回、３回・・・・・」
「３０，３１」

３１回で終了しました。
１人の生徒が、相手にうまく返すことができませんでした。
そしたらミスをしていない１人が

「いいよ」
「また、やろう」

ミスした生徒は、最初申し訳ないような表情でしたが、温かいことばで笑顔になりました。
見ていてこちらも笑顔になりましたし、自分も相手がミスをしたときは、温かいことばをかけようと思いました。
先生の指示がきちんと聞けて、楽しんで授業をする。
メリハリのある授業でした。

興亡史を鑑賞して、描かれているものから物語を考えます。

作品を見て、何が書いてあるかプリントに書きます。
みんなたくさんのものをかいていました。
その後、グループで確認しますが、みんな楽しく話をして、確認していました。

丁寧にグループ学習ができるクラスです。

自分たちの住んでいる地域の防災や減災対策を考え、ポスターを作成します。

先生からの指示でタブレットを用いて、自分の住んでいる場所で、どんな災害が起こるか調べます。

「俺の家の周り、青色のマークで赤線でくくられているけど、どんな災害があるん？」
「それ土石流よ」
「土石流って何？」
「泥水や大きな石が流れてくるよ」
「えっ、じゃおれんちやばいじゃん」

先生が用意した映像を参考に、自分の住んでいる地域にどんな災害があるかを確認し、もし、大雨等があったとき、どのように対処すればよいかを先生から話がありました。
その後、ハザードマップ等を参考にして、タブレットを用いてポスターを作成します。