「かくれるグループ」が体育館を出発していきました。
　ペア学年で仲よく笑顔で出発していきました。

　はじめの会を行い、ルールの説明などを行いました。

　「たこめし」には、ごはん、たこ(ブツ切り)、油揚げ、ごぼう、にんじんが入っていました。しょうゆ、みりん、清酒で調味されていて、海の香りがしておいしかったです。
　「豚汁」には、豚もも肉、じゃがいも、板こんにゃく、だいこん、にんじん、葉ねぎが入っていました。具だくさんでおいしかったです。
　今日の給食には「みかんゼリー」が付いていました。子ども達は大喜びだったのではないでしょうか。

＜今日の献立＞
たこめし
豚汁
みかんゼリー
牛乳

＜ひとくちメモ…郷土（広島県）に伝わる料理＞
　たこめしは、釣り船の上で、「たこの炊き込みごはん」として作られ、親しまれてきました。瀬戸内海に面している広島県では、たこ漁がさかんに行われています。給食のたこめしは、たこがやわらかくなるまで煮たあと、油揚げ・ごぼう・にんじんと一緒に甘辛く煮ています。ごはんの上に具をのせて食べましょう。

＜明日の献立＞
黒糖パン
さけのマリネ
野菜スープ
牛乳

　今日の田んぼの様子です。
　稲の背丈は４０ｃｍ近くまで伸びています。
　カエルを見ながら「保護色ってすごい…」と思いました。

　おにごっこで走り回って疲れたのでしょう。
　６年生と１年生が座り込んでいました。

（写真上）
　おにごっこを楽しみながら、ブランコの近くに逃げていった子は、そのままブランコに乗っていました。
（写真中）
　そうかと思ったら、また戻ってきました。
（写真下）
　サッカーゴールは、いい「隠れ家」になっています。

　大休憩の様子を紹介します。
　今日は、大人数でおにごっこをしている子が多かったです。

（写真上）
　黒板に考えを書いています。
（写真中）
　「数カード」を置いて考えています。
　これで「１０のかたまり」「１００のかたまり」が何個という考えが分かりやすいですね。
（写真下）
　前に出て書いたり、発表することが大好きな２年生です。

　友達と考えを伝え合うことが自然にできています。相手に自分の考えを分かりいやすく説明する力は、大人になってからも役に立ちますね。

　友達と考えを交流した後は、自信を持って答えられるようです。
　積極的に挙手をして、黒板に書いたり、考えを説明したりしていました。

　２校時、２年生教室で算数科の研究授業がありました。
　３けたの数のたし算の仕方を考えていました。分かりやすいように、先生の自作プリントが準備されていました。
　ペアで考えを交流していました。

（写真上）
　友達との関わりも自然にできます。
（写真中）
　集中して計算しています。
（写真下）
　電子黒板のサイズが大きいので、今何をしているのかとても分かりやすいです。

　計算に集中しているところです。
　ノートに書く計算式も、ものさしを使って線をかくなど、ていねいです。
　

　やり方は何通りもあります。
　お互いにサッと教え合うことができるところが飯室っ子達の強みです。

　１校時、４年生教室で算数科の研究授業がありました。
　小数のしくみで、「1.75＋2.64」の計算の仕方を考える授業でした。

　職員室前の廊下に掲示してあった６年生の「ここから見ると」の作品を紹介します。
　製作途中では、何か分かりませんでしたが、できあがりを見ると何か分かりました。

　少し前までは「大きな葉っぱを取って！」と言っていた３年生ですが、最近は「あの柔らかい葉っぱを取って！」と言っています。

　毎日少しずつ生長する野菜を見るのは、朝の楽しみだと思います。

（写真上）
　野菜に水やりをする２年生です。
（写真中）
　校舎の上から声がするので見上げると、６年生があいさつをしてくれていました。
（写真下）
　「…２５、２６、２７…。」
　友達のミニトマトがたくさんできていたので、数えている２年生です。
　友達の野菜の生長ぶりをお互いよく知っている飯室っ子です。

　今朝も子ども達は正門から入るときに気持ちのよいあいさつをしていました。
　あいさつをする人の方を見て、軽く会釈したり、笑顔で「おはようございます」とあいさつをしたりしていました。