６年生の国語科では、「デジタル機器と私たち」の単元でよりよくデジタル機器を付き合うために、気になることを調べ、提案する文章を作成しています。今日は、グループで取り上げたいテーマを決めて、読む人に説得力をもって伝わる構成を考えていました。

　１３日（土）に第３９回広島市小学生スポーツ交歓大会バレーボール競技の部に向洋新町バレーボールクラブの子供たちが出場し、見事優勝しました。また、１４日（日）には、岡山県で行われた倉敷福田杯で、全国からたくさんの強豪チームが集まる中、決勝まで勝ち進み、最後は惜しくも敗れましたが、準優勝に輝きました。
　今日は、その報告に賞状やトロフィーをもって校長室に来てくれました。子供たちの活躍を本当にうれしく思います。監督やコーチ、保護者の皆様もいつもお世話になり、ありがとうございます。

　１時間目にひまわり学級の子供たちが、学級園に植えているお野菜を収穫しました。収穫第１号です。「校長先生、はいどうぞ！」満面の笑みで校長室に届けにきてくれました。いただいたのは、バジルとシソ、こどもピーマンです。バジルとシソは、とってもいい香り。苦みの少ないこどもピーマンも新鮮でおいしそう。ひまわり学級のみなさん、とってもとってもうれしかったです。ありがとう。

　５年生の算数科の学習です。今日は、小数の倍についてどんな計算をしたらよいか、みんなで考えました。数直線を使うことで、整数のときと同じように考えることができます。ある大きさが、もとにする大きさの何倍にあたるかをノートに数直線を書いて考え、発表しました。

校長先生が音楽の授業をしてくださいました。みんな元気いっぱいに楽しく歌ったり演奏をしたりしました。ぴょこぴょこロックンロールでは、みんながカエルになりきって、ジャンプで拍をとりながら、はじける笑顔で歌っていました。授業後には、校長先生とハイタッチをして、うれしそうに感謝の気持ちを伝えていました。

　４年生の国語科です。今日はまず、８分間で漢字１０問テストに挑戦です。その後、「カンジーはかせの都道府県の旅２」の学習をしました。前回の東日本の旅に続き、今日は西日本の旅です。都道府県の名前を使って文を作りました。意味が分からない漢字は、漢字辞典を使って意味を調べました。集中して黙々と取り組んでいました。

　本校では、８月６日の「ヒロシマについて考える日」に向けてさまざまな取組をしています。職員室の前の廊下には、「ひろしま原爆写真展」として原爆の惨状を伝える写真を掲示したり、原爆や戦争についての本を紹介したりして、ヒロシマについて考える平和学習の一環として取り組んでいます。

　今日で３日間の大州中学校の職場体験が終了しました。１年生の児童たちと名残おしそうにお別れする中学生の姿が印象的でした。中学生の皆さんには、各学年の教室に入って、児童とたくさん関わってもらいました。児童たちもとてもうれしそうでした。
　中学生の皆さんには、小学校という職場の体験を通して、教師という仕事、給食、事務、業務の仕事などについて、たくさんの学びを持ち帰ってもらえたことと思います。ぜひ、この体験をこれからの学校生活に役立てていただきたいと願っています。３日間、お疲れさまでした。

　「ここを掘って、洞窟にしたよ。」「川をもっと広げて、つなげようよ。」「あれ？この水の上にふわふわしたものが浮かんでる。クリームみたい。」など、お友達と言葉を交しながら楽しく活動していました。

　１年生の生活科で砂遊びをしました。昨日夜から大雨が降り、お天気が心配されましたが、子供たちの願いが天に通じたのか、雨も上がり砂遊びをすることができました。バケツに水を入れて流したり、スコップで穴を掘ったりして、夢中になって遊びました。

　７月７日（日）に行われた薙刀（なぎなた）の大会で、優秀な成績を収めた児童が、校長室に報告に来てくれました。試合競技、演技競技小学生の部でそれぞれ第２位、第３位に輝きました。
　夏休みは、厳島神社で行われる薙刀の奉納演武に参加するそうです。学校外でもさまざまに活躍している新町っ子です。

　４年生の算数科で小数のたし算の学習をしています。演習問題８問に挑戦中の子供たち。早く解き終わった人から周りに声をかけて、困っている人に解き方を説明してあげていました。職場体験の中学生のお兄さんにもやさしく教えてもらいました。

　今日は、２時間目に２年生の教室に行って折り鶴の折り方を教えに行きました。
　1時間目には、自分たちのクラスで折り鶴を２年生にどのように教えてあげたら良いのか考えながら折りました。
　「どうやって教えたらいいんだろ」「ちゃんと教えられるかなあ」と不安な声が出ていましたが、２年生の教室に入って実際に教えてみると、「教えるの難しいね」「教えるの楽しい」「どんどん折りたい！」など色々な声が教室中に溢れていました。
　そして、授業の最後には、２年生からサプライズで素敵なプレゼントをもらいました。５年生はとても嬉しそうな顔でした。
　２年生にもらったお花を大切に教室に持って帰っている姿は、少し成長した姿でした。

　今日の２時間目は，「ヒロシマについて考える日」に向けて，２年生といっしょに折り鶴を折りました。
　まずは，２年生と顔を合わせて自己紹介をしました。そして，折り紙の裏に平和な世界にするためのメッセージを書きました。悩んでいる２年生には，５年生がアドバイスをしていました。
　次に，折り鶴を折りました。５年生は事前に折り鶴を折る練習をして，２年生がうまく折れない時には，５年生が代わりに折ってあげました。５年生が教えなくても上手に折れる２年生の子もいて，「すごい」「上手」と５年生が感心していました。
　折り鶴を折り終わった後，２年生から『サプライズの花束』をもらいました。「ヒメヒマワリ」というお花の花束です。素敵なプレゼントに，５年生は大喜びでした。下校の時，２年生にもらった花束を大切に持って帰りました。

　６年生の総合的な学習の時間では、スマイルプロジェクトとして学校のみんなを笑顔にする取組をしています。それぞれのグループが課題を立て、課題解決のために取り組んだ成果と課題をまとめ、発表するためのプレゼン資料を作成しています。みんなを笑顔にする取組の一つとして、各階のホールに各学年の作品を並べ展覧会を実施するという取組もありました。みんなが作った作品からたくさんの笑顔が広がるといいですね。

５時間目、１年生の教室に６年生が訪れ、一緒におりづるを作りました。いろがみの裏には一人一人が「平和の願い」を書き、祈りを込めてつるを折ります。６年生が優しく教えてくれるので、１年生は安心して嬉しそうに取り組んでいました。平和な空気に包まれた素敵な教室でした。

　３年生の社会科です。たくさんのお客さんに買い物をしていただくためにスーパーマーケットでは、どのような工夫がされているか考えています。前回は、スーパーマーケットの売り場のひみつ（工夫）を見付けました。今日は、班のみんなで品物のひみつについて、考えたり、調べたりしました。

　指でゴムをのばすと元にもどろうとする力が働きます。そのゴムの力を使って動くゴム車を作って実験してみることにしました。今日は、ゴムをのばす長さにによって、ゴム車が動く距離はどのようにかわるか予想を立てて実験してみました。ゴムをのばす長さの線とスタートの位置を合わせ、車が止まったら巻き尺の目盛りを読みます。班のみんなで協力して取り組みました。中学生のお兄さんにも手伝ってもらい、うまく実験することができました。

　本日から３日間、本校で大州中学校の生徒さんの職場体験が始まりました。小学校で働く先生方の様々な業務を見たり聞いたり、体験したりして、将来のなりたい自分や職業について、しっかり考える機会としていただけたらと思います。
　６名の中学生のお兄さんお姉さんに来てもらって、新町っ子は大喜びです。３日間よろしくお願いします。

　２年生では、生活科で行った町たんけんのふり返りを紙芝居やペープサート、クイズなどにまとめて各班で発表しました。前半は、各班で練習し、後半で発表しました。「ドキドキする。」とやや緊張しながらも、町たんけんで発見したこと、感じたことなどを上手に伝えていました。