熱中症指数が３４．４となり、大休憩も教室で過ごすことになりました。１年生教室では、６年生が数名遊びに来てくれました。

　１年生も嬉しそうでした。教室の後ろでは、「花いちもんめ」が始まりました。

　「空き容器の変身」

　ペットボトルなどの容器に紙粘土をつけて、作品を作っています。紙粘土に絵の具で色をつけて、手でなじませます。その感触も楽しんでいます。一人で何個かの容器を組み合わせて作っている児童もいますし、１つの容器に細かく飾り付けをしている児童もいました。

　まだ途中ですが、「ハイポーズ！！」

　池や小川に住むメダカの食べ物から食物連鎖について学習していきます。今日は、いくつかのプランクトンのイラストを特徴とともに書いていました。教科書を見ながら書くのですが、細部や色までよくみて気づいたことも書いていました。

　６年生は、来週修学旅行です。掲示板には、調べ学習の成果が新聞として掲示してありました。

　筆箱の中身は何だろうクイズのやり方の説明を聞いています。

「Do you have〜?　Yes,I du. No.I don't.」
のやり取りです。例題を担任が出したので、みんなで英語で質問をしていきます。楽しそうです。

　今日は紙コップの穴の大きさを工夫して、最後のシャボン玉づくりをしています。試した結果、穴は大きい方がシャボン玉は作りやすいようです。小さい穴だった児童は、教室に戻って、新しい紙コップで再チャレンジです。

　夏休み前に、体育館前の学級園で夏野菜を育てました。ナスやピーマンなどが収穫できました。今日はその畑をきれいにします。育てる喜びも大切ですが、最後まで世話をする大切さも知ってほしいです。

　「米作り」の工夫について、課題や解決のための工夫について考えています。ペットボトル稲を育てたり、通学路の田んぼの様子を見たりしているので、自分たちなりの意見を友達と話し合いました。

　最近の米不足の報道も知っていて、もっとたくさんお米が収穫できる工夫が必要だという意見も出ていました。

　ぺこむしの会の皆様による読み聞かせが、４・５・６年生でありました。

　９月９日は「救急の日」です。救急の日ということで，けが予防のテレビ放送をしました。保健委員の児童が，運動場や教室での危ない行動や良い行動といった写真を撮り，作成しました。
　教室で給食を食べながら，シーソーではこんな危ないことがあるんだなるほど！といった様子で，テレビ放送をみていました。どんなことが起こるか，予想しながら，日々大きなけがをしないよう過ごしていきましょう！！

　相手の話をしっかりと聞き取るためのメモの取り方について学習しました。今日は教科書に書かれているメモの取り方のコツを確認しました。今後、いろいろな場所に町探検に行きます。そこでの取材で生かしていきます。

　自分たちが育ててきた朝顔に実ができました。近くで見たり、振ってみたり、匂ってみたり．．．みんな興味深く観察していました。「星みたいな形してる。」「時計の針みたい。」「振ったらカシャカシャ音がするよ。」素敵な発見がありましたね。

　えつき助産院の悦喜桂子先生に，命の誕生や大切さについて授業をしていただきました。0.1ｍｍの大きさから命が始まっていることやお腹の中にいるときに自分で自分をきれいにしていることなどを知り，驚いたり，新たな発見となったりしたようです。

　作品応募に向けて、清書をしています。手本を見ながら、一筆一筆ゆっくり丁寧に書いていました。

　マット運動のテストとドッジボール・ドッチビーの２つに分かれています。マット運動は、動きの感覚が戻ってきたのか、技と技の間の動きがスムーズです。余裕のポーズもみられました。

　リズム打ちをします。グループでどのリズムにするか相談してから練習開始です。１回でそろうグループ、リズムに時間のかかるグループ・・・。でも、最後には、ぴたりとそろいました。

　お話のへの続きです。前回はおじいさんを描きました。今日は、穴の中の様子を描きます。穴の中でネズミが楽しそうに餅をついている様子を表現します。

　机の横を通るとネズミたちが何をしているのかを絵を指しながら教えてくれました。頭の中で自分の物語ができています。楽しく聞きました。

　体育館でマット運動をしています。ブリッジや片手バランスもきまりました。手や足の先まで伸びている児童もいます。

　毛筆で「交差点」と書いています。書いているときは、みんな集中しているので教室の中はとても静かでした。

　お誕生日朝会で、９月生まれの人たちをお祝いしました。今回のインタビューは「給食にあったらよいと思うメニュー」です。ラーメン、餃子、メロン、皿うどん．．．魅力的なメニューが並びました。実現するといいですね。

　アートカードを使ってのかるた大会です。児童机の上に、名画が並んでいます。ヒントを３つ聞きながら、どのカードの説明なのかを考えてかるたのように絵カードをとっていきます。

　カードには絵画や彫刻などが描かれており、細部まで見る力や色や模様の特徴などを捉えないと、容易にカードはとれません。想像力も必要です。お楽しみの要素もあり、大盛り上がりです。