６年生は算数科で「比」を使った文章題にチャレンジしていました。
　なかなかの難問でしたが、意欲的に取り組んでいました。

　５年生は国語科で「目的に応じて引用するとき」について学習していました。ていねいのノートに書いていて感心しました。

　３年生は算数科でグラフを見ながら、１めもりの大きさは１とは限らないこと。
　１めもりの大きさを工夫するとよいことを学習していました。
　ノートが書きやすいように小さくカットしたプリントが準備されていました。

　４年生は算数科で小数のしくみについて学習していました。
「２．４５」の
「２」は0.01が200個
「0.4」は0.01が40個
「0.05」は0.01が5個
である。「0.01がいくつ分」かを考えていました。

　２年生も算数科の学習をしていました。
　３けたの数の問題があるプリントにチャレンジしていました。友達同士教え合う姿から仲のよさが伝わってきました。
　

　２校時の様子を紹介します。
　１年生は算数科で「７−４＝３になるお話をつくりましょう」と絵を見て考えているところです。
　４月に入学して、そろそろ３か月が経とうとしている１年生です。学習の仕方や学校のルールも身についてきて、小学生らしくなってきました。

　毎日見ていると、少しずつですが大きくなっていく稲の様子が感じられます。
　オタマジャクシもカエルになって元気に育っているようです。

　昼前に田んぼを見ると、鳥が来ていました。えさが豊富にあるようです。

　朝から、友達とすべり台をしたり、一緒にクワの葉を取りに行ったりしてました。

　今日の午前中は、地域学校安全指導員の方が来てくださり、朝から子ども達の様子を見てくださいました。あいさつをして正門から入っていく様子です。

　今日は、くもりの天気でした。
　登校の様子です。

　朝、登校してきて水やりをする様子です。
　水をくむ後ろ姿が、なんともかわいらしいです。
　２年生が「〇〇ちゃんのピーマンにカメムシがついとる！」と心配そうにのぞき込んでいました。

　今日の「ほのぼの」シーンは、この一枚です。
　朝、登校してきた６年生に近づく１年生。
　移動フェンス越しに話をしていました。いつも優しくしてくれる６年生が大好きな１年生です。

　６年生は算数科で「6.9：1.5」や「2／3と4／5」の比を簡単にする学習をしていました。
　やり方もひとつではないようで、いろいろな考え方で解いていました。

　タブレットを使うと、図形をそのまま移動したり回転したりすることができるので、重ね合わせることが簡単にできます。
　どの図形が合同なのか、タブレットに書き込んだり、ノートにまとめたりしていました。よく分かったのか、手がたくさん挙がっていました。

　５年生は算数科で「合同」な図形はどれかを考えていました。
　ご覧の通り、タブレットを使って考えていました。

　３年生は社会科で今度行くスーバーマーケットの見学で、どんなことをインタビューしたいかを考えていました。
　写真は、これから班で話し合いを始めるときの様子です。

　４年生は算数科で「小数を１０倍、１０分の１にするとどうなるか」を学習していました。
　「小数も整数と同じように、１０倍すると、位は１けたずつ上がり、１０分の１にすると、位は１けたずつ下がる」ことを学習したようです。自分の言葉で説明しようとするところが、すばらしいと思いました。

　今日の５校時は、清和中学校区の小中学校の校長先生方がいらっしゃいました。
　授業の様子を見ていただきました。
　まずは、２年生です。２年生は国語科で「夏を感じることばをあつめよう」と「食べもの」「生きもの・しょくぶつ」「行事・イベント」などに分けて、ことばを探していました。これから、班でいっしょに考えるところです。

　「じゃがいものそぼろ煮」には、牛もも肉、さつま揚げ、じゃがいも、糸こんにゃく、たまねぎ、にんじんが入っていました。具材の甘みが感じられて、おいしいかったです。
　「和風サラダ」には、まぐろ、キャベツ、きゅうり、にんじん、半すり白いりごまが入っていました。まぐろがたっぷり入っていて、野菜がシャキシャキした歯ごたえでおいしかったです。

＜今日の献立＞
ごはん
じゃがいものそぼろ煮
和風サラダ
牛乳

＜ひとくちメモ…ごま＞
　日本でごまの栽培が始まったのは、奈良時代といわれています。当時はごまを絞って、ごま油を作り、あかりを灯す油として使ったり、調理に使ったりしていました
　現在でも日本で栽培されていますが、多くは外国から輸入されています。煎ってすりつぶしたごまは、香りがよいだけでなく、様々な種類の栄養素を含む、栄養価の高い食品です。
　給食では、今日の和風サラダをはじめ、いろいろな料理に使っています。

＜明日の献立＞
ごはん
焼き鳥
もずくスープ
牛乳

　プールの壁を蹴って「ふしうき」をしています。
　体が沈まないように、しっかりと頭を水中に入れることができていますね。