子供たちの元気な声が学校に戻ってきました。
朝一番の、夏休み明け学校朝会では、
校長先生からは、オリンピックの選手からの学びについてお話がありました。
そして、「自分が成長するために毎日続ける何か」を1つ決めて続けようというお話がありました。

　寂しかった教室に子供たちの元気な声が戻ってきました！！
今日から頑張ろうね。

夏休みも終わりに近づいてきました。今日の研修の講師は、本校の特別支援コーディネーターの先生です。
一人ひとりの子どもたちをどう理解していくか、どんな視点で支援をしていくことが大切なのか、について考えました。
早速、来週から登校してくる子どもたちの安心できる居場所づくりにつなげていきたいと思います。２７日、子どもたちが元気に登校してくるのを待っています！

今日の学校運営協議会には、教職員も参加しました。
目的は、本校グランドデザインの、地域との連携・協働について、たくさんの意見を出し合うこと。
学校運営協議会の皆さんに、東浄小のめざしていることを知っていただき、地域の皆さんと一緒にできることのアイデアをいっぱいいっぱい話し合いました。
とても有意義な会になりました。

今日の講師は、本校教務主任の先生です。
評価は何のためにするのかについて学びました。
体育科の授業を通して、具体的な評価のあり方を考え、
評価について考えることを通して、私たちの授業改善をしていくことを確認し合いました。

6年生のお兄さん、お姉さんに教えてもらいなが、折り紙でつるを折りました。
戦争で命を落とされた方のこと、原爆で傷ついた広島を復興してくださった方のこと、自分にできることを考えながら折りました。

今日は平和の日です。
8時15分に黙祷し、その後1年生と6年生で折り鶴を折りました。
1年生に優しく丁寧に折り方を教える6年生の姿が見られました。
6年生に教えてもらえた1年生はみんな折り鶴を上手に折ることができました。

　平和記念式典の平和への誓いを聞き、平和への願いを込めながら5年生と一緒に折り鶴を折りました。
　振り返りでは、どんな事を思ったか、自分には何ができるかについてしっかりと考える事ができていました。

テレビ視聴の後は、ペア学年に分かれて折り紙で鶴を折りました。
みんなが折った鶴は、千羽鶴にして、原爆の子の像に献納されます。
この後は、平和に関するDVDを視聴し、自分たちにできる平和について考え、今日の振り返りをします。

昨年度に引き続き、平和教育の分野で活動をされている先生をお招きし、平和研修を行いました。
今日の講師は、二口とみゑ先生。本校の元教諭でもあり、「明子さんのピアノ」を通じて平和活動に取り組まれるHOPEプロジェクトの代表理事として国内外でご活躍の二口先生。
明子さんのピアノを通して、そこにつながる人々の平和への思いや願いについてのお話をお聞きしたり、ともに考えたりしました。
平和ノートにも掲載されているお話を直にお聞き出来、子供たちに平和についてどう伝えていくか、考えを深める研修になりました。

今日は平和の日です。
７９年前に広島に原子爆弾が投下されました。
今日はいつもより早く登校し、テレビで平和記念式典の様子や子供代表の「平和への誓い」を視聴しました。

今日の講師は校長先生です。
社会科の授業づくりは、人の営みが見えるように仕組むこと、
「問い」を引き出す資料と、子供たちを出会わせること、
子供たちの社会的事象に対する、「なぜ？」「どのように？」を学習に生かすことなどを学びました。
先生たちからは、教材研究の大切さと、この夏、まずは自分が素材発掘にチャレンジしたいという意見がたくさん出ました。

８月１日
JMSアステールプラザで、広島市学校保健大会が開催されました。

「よい歯の児童」において健康大賞を受賞した６年生の代表児童と（広島市全体の代表を務めました）、「目をまもる集い」ポスターの部で優良賞を受賞した１年生が、それぞれの表彰式で表彰状を受け取りました。
おめでとうございます。

返事や姿勢からも、東浄の子の素晴らしさが、会場にいた方々に伝わっていたようですよ。

吉島東小学校の大下先生を講師にお迎えし、
「『共有』で変わる日常と授業」というタイトルでお話をいただきました。
授業で役立つツールを実際に使ったり、
ICTを活用した授業実践を教えていただいたりしました。
研修を通して、ICTを活用することは、子どもが学びたいときに学べる環境づくりの一助になること、今まで大切にしてきたことをさらによくするためのものであること、
など多くの学びがありました。実りある研修になりました。

今日の講師は、2年生学年主任の先生です。
教材を用いて学習指導要領の指導事項を教えること、
算数科で学んだ論理的思考力が私たちの生活の"ここ"の考え方に結びついていること、
などなど、授業づくりだけでなく、働き方改革にも役立つお話をしていただきました。
算数科を学ぶといいことがいっぱいあるんだ！と実感するお話しでした。

今日の講師は、1年生学年主任の先生です。
国語科の「物語文では何を教える？」に焦点を当ててお話ししていただきました。
学習指導要領に示されていること、1年生の動作化を用いた実践例を紹介していただきました。
夏休み明けの、東浄小の授業づくりに生かしていきたいと思います。

日頃、タイトなスケジュールで動いている先生方。
今日は少しゆったりした気持ちで、職場の仲間を意識したり、コミュニケーションを図ったりしました。講師は本校のスクールカウンセラー新本先生です。
6〜7人のグループで、意見交流をしながら1つのものを作っていきます。
とても楽しい時間が過ぎていきました。
最後の良かったことを振り返る時間。
相手の考えをしっかり聞けたこと、役割分担で効率よく進められたこと、完成間近になったらみんなで確認しあったから確実性が増したことなどなど。
たくさんのいいところが出てきました。

本校の初任者指導教諭　原先生より、「災害に備える」というタイトルで危機対応についてのお話をお聞きしました。
6年前の西日本豪雨災害で被災した当時の勤務先でのご経験についてお話くださいました。
原先生ご自身が校長先生として、地域や他の先生方とともに取り組まれたことや今後の災害への備えという視点に立ち、本校の先生方に伝えてくださいました。
広島住む私たちが、教職員としてすべきことできることについて考えを深めることができました。

今日の講師は、本校の情報教育担当の先生です。
タブレットにまつわる、先生方の、
この機能ってどうやって使うの？
授業のどの場面で生かせるの？などのニーズに応える研修会でした。
３１日には外部講師をお迎えしてICT研修その2を開催予定です。

夏休みが始まりました。
最初の研修は，生徒指導研修です。
生徒指導主事を講師に，学校全体で統一して取り組んでいくことを，みんなでふりかえりました。
夏休みが終わってからにつなげていきます。