縮図を使って、直接測ることができない長さの求め方を考えました。

　先週、地域の農家の方が大きなカボチャを持ってきてくださいました。
　とっても大きくて、立派なカボチャです。
　東区役所に展示してあったそうです。
　子供たちにも是非見てほしいとのことで、玄関前に展示してあります。
　子供たちはあまりにも大きなカボチャなので、興味津々です。

　遠くまで水を飛ばしたり、地面に水で絵を描いたりして楽しみました。
　保護者の皆様には、空き容器を用意していただき、ありがとうございました。

　容器に水を入れて、いろいろな遊びをしていました。

　家から持ってきたマヨネーズやケチャップなどの容器で、水鉄砲をして遊びました。

　安定した開脚跳びの動きを目指して、　短い助走で、踏切板をトンと踏み切り、３〜４段の跳び箱を跳び越し、マットの上で両足着地をしました。

　開脚跳びにチャレンジしました。

　

　

　

　

　５０ｍ走のタイムを測定しました。

　1〜4年生の教室で読み聞かせボランティアによる絵本の読み聞かせがありました。

　音楽室で行いました。
　本日は、暑い中、ご来校いただき誠にありがとうございます。
　11月までに準備をよろしくお願いいたします。

　資料から読み取ったことをワークシートにまとめました。

　ヘチマの雄花にあった花粉を顕微鏡で観察しました。

　4年生の児童がタイピングの練習をしました。

　資料から「ザ　広島ブランド」に選ばれた商品の良さについて調べました。

　公園の絵を見て、気になった所を解決するためのきまりを考え、意見交流しました。

　ペアでアンダーパスの練習をしました。