１年生が、友達と中学生と先生とアサガオを囲んで話をしていました。

　１年生が世話をしているアサガオが少しずつ花を咲かせ始めています。
　いろいろな色が咲き始めて、うれしそうです。

　「他人丼」には、ごはん、牛もも肉、鶏卵、たまねぎ、にんじん、葉ねぎが入っていました。昆布、かつお節で取った出汁の香りがして、おいしかったです。
　「小いわしのから揚げ」は、小いわし(唐揚げ用)を食用米油で揚げてありました。頭が取ってあるので、食べやすく工夫してあると感じました。

＜今日の献立＞
他人丼
小いわしのから揚げ
きゅうりの塩もみ
牛乳

＜ひとくちメモ…郷土（広島県）に伝わる料理＞
　小いわしのから揚げは、小いわしに小麦粉をふって油で揚げ、塩で味付をした料理です。小いわしは、「七度洗うと鯛の味」と言われ、新鮮なものは、さしみにして食べられます。から揚げにすると、骨まで食べられるので、骨や歯をじょうぶにするカルシウムを取ることができます。よくかんで食べましょう。

＜明日の献立＞
バターパン
タンドリーチキン
コーンソテー
野菜スープ
アイスクリーム
牛乳

　大休憩、は職場体験に来ている中学生が子ども達と遊んでくれていました。
　大人気で、本当に「ひっぱりだこ」でした。
　大勢が遊んでいて「まるで全校イベントみたい。」という声が聞こえてきました。中学生は、小学生にとてもやさしく接してくれていました。
　

　訓練の放送を聞いて、静かに東校舎３階と４階に避難しました。
　放送機器のトラブルで行くのが遅れたのですが、とても静かだったので誰もいないのかと思いました。
　中に入ると写真のように静かに座って、いつでも話が聞ける体制が整っていました。

　５年生も、２年生と同じく「マイ・タイムライン」で風水害について学習していました。
　いざという時に備えて、事前の準備したり、すぐに安全を確保する行動が取れたりできるよう、学習を進めていきたいと思います。

　６年生教室に行くと、職場体験に来ている中学生に質問をしていました。
「校長先生も、質問してください。」と言われたので、目の前の６年生の印象を聞いてみました。答えは「明るい」とのこと。それを聞いた６年生は「そうなんです。私たち明るいんです。」と明るく答えていました。
　続いて、「今、一番悩んでいることは何ですか？」と聞いていました。このあとどんな展開になったのか、気になります。

　４年生は、算数科で小数の計算にチャレンジしていました。
　できた人から、職場体験に来ている中学生に〇をつけてもらっていました。

　３年生教室に行くと、総合的な学習の時間で育てているカイコの幼虫がまゆを作れるよう、画用紙を切って部屋をつくっていました。
　かなり大きく育っているので、どの幼虫もそろそろまゆを作るのだと思います。中には、クワの葉を丸めてまゆを作っている幼虫もいました。

　２年生は、２校時後半に行う避難訓練の前に、風水害を避難の仕方を学習していました。月曜日・火曜日、まさに学校が休みになったことを振り返り、なぜ休みになったのかと考えてはじめたところです。

　２校時の様子をお伝えします。
　１年生は図画工作科「やぶったかたちから うまれたよ」の学習をしていました。破った形を見て、いろいろな形が思い浮かんでいるようです。
　今日から３日間職場に来ている中学生も、いっしょにつくってくれていました。

　朝休憩、「おにご」が、いつものように始まりました。
　休憩終わりの放送を聞いたとたん、すぐに切り替えて一目散に教室へ帰っているところです。すてきな後姿です。

（写真上）
　登校班の一団が、正門を入っていきました。
（写真中）
　３年生のために、担任の先生が靴箱の前にクワの葉を並べてくれていました。
（写真下）
　１年生は、自分のペースで水やりをしていました。

　カイコを見せてくれた３年生は、自分の指とカイコの幼虫の大きさが同じくらいなのだと、見せてくれました。
　どれがカイコか分かりませんね。（いや分かりますね。）

　今日は水曜日ですが「月曜セット」や水泳セット、カイコなどを持って登校してきました。大きく育ったカイコが入った箱を開けて、お互いに見合っていました。

　４日ぶりに子ども達の歓声が帰ってきました。
　１年生が「がっこうにいきたかったんよ。」と話しかけてくれました。
　「行きたい学校」になっているのだとうれしくなりました。

　１年生のアサガオが、新たに咲いていました。
　ミニヒマワリ、４年生のホウセンカも力強さを感じます。

　２年生の野菜は、順調に育ち、ピーマンとナスは収穫できそうです。

　１・２年生が寿会の皆様と植えたサツマイモも順調に育っています。

　今朝の田んぼの様子です。
　緑が一段と濃くなって、太くたくましく育っています。