９月１７日（火）授業の様子です。
　国語科の学習では、同じ記事の内容を２つの新聞で読み比べたり、教科書の文書を読んで説得力を持たせるための工夫について見付けたりしました。
　図画工作科の学習では、自分が集めた材料を使って、作品づくりを行いました。

　９月１７日（火）授業の様子です。
　生活科の学習では、秋の生き物について教科書の写真を見ながら、何を食べるのかなど考えました。また、昔あそびでは、「お手玉」や「けん玉」に挑戦してみました。

　国語科の学習では、教科書の場面絵を見て自分が姉の立場なら、どう言えばいいか考えました。

　９月１７日（火）授業の様子です。
　国語科の学習では、プリントの問題を１問１問丁寧に解きました。
　社会科の学習では、これまで習ったことをもとに新聞にまとめました。
　一人ひとり、漢字ドリルやプリントなどを使って、確認しながら学習を進めました。

　９月１７日（火）授業の様子です。
　国語科の学習では、気持ちを込めて手紙を書くことを単元のめあてにして、書く相手を考えました。
　体育科の学習では、とび箱を使って開脚とびに取り組みました。

　９月１７日（火）授業の様子です。
　音楽科の学習では、高音のドと低音のドに気を付けながら、鍵盤ハーモニカで演奏しました。
　算数科の学習では、ひき算の筆算の仕方をこれまでの学習をもとに考えたり、いろいろな形を角や線の数に着目して２つに仲間分けしたりしました。

　９月１７日（火）朝、あいさつキラキラウィークスの取組で３・５年生があいさつ運動を行いました。登校してくる児童へ正門や緑門、南校舎靴箱の前で気もちのよいあいさつをしました。

　理科「空気と水」の学習を行いました。生き物は、空気や水とどのように関わりながら生きているのか考えました。

　学級活動の時間に、へさかっ子スキルの学習を行いました。「人間知恵の輪」を言葉ありと言葉なしで取り組むことを通して、よいコミュニケーションについて考えました。

　総合的な学習の時間には、知らせたいテーマを決めたり、オーストラリアについてタブレット端末を活用して調べたりしました。

　９月１３日（金）授業の様子です。
　体育科の学習では、マットやとび箱を安全に用意したり、カエルの足うちなどに挑戦したりしました。
　音楽科の学習では、指づかいに気を付けながら、鍵盤ハーモニカで演奏する練習をしました。

　体育科保健の授業の様子です。栄養教諭から朝ごはんを食べることの大切さについて学びました。自分自身の日ごろの生活を振り返りながら、考えました。

　社会科の学習で、地域のスーパーマーケット（ザ・ビッグ）に見学に行きました。売り場や商品の並べ方などの工夫についていろいろと教えていただきました。

　社会科の学習では、町内会の役割や意義について考え、ノートにまとめました。その後、タブレット端末を活用して、都道府県名当てクイズを行いました。

　９月１２日（木）授業の様子です。
　図画工作科の学習では、新聞紙を使って友達と一緒に造形遊びに取り組みました。
　国語科の学習では、５W１Hに気を付けながら作文をノートに書きました。
　道徳科の学習では、教科書のイラストを見ながら、過ごしやすい教室について考えました。

　体育科「ソフトバレーボール」の学習を行いました。簡易なネットをはさんで、３回で相手コートに返球しました。互いに声をかけ合いながら活動していました。

　９月１２日（木）授業の様子です。
　国語科の図書の学習では、自分が選んだ本を静かに読みました。

　算数科の学習では、絵を見て３つの数のたし算場面について考えました。その後、１つの式に表すことを学びました。

　９月１１日（水）授業の様子です。
　社会科の学習では、明日のスーパーマーケットの見学で学ぶことを確認しました。
　外国語活動の学習では、学習した例文を使った音声の聞き取りを行いました。

　９月１１日（水）授業の様子です。
　生活科の学習では、ビニール袋に空気に入れて飛ばして遊びながら、もっと遠くへ飛ばすための方法を考えてみました。
　図画工作科の学習では、新聞紙を使っていろいろなものをつくってみました。