９月１３日（金）４年生教室では、算数科「わり算のひっ算」の学習に取り組んでいました。
　子供たちは、黒板やデジタル黒板を見ながら、ノートに書いて学習をしていました。
　小学校では、４年生で初めて割り算の筆算を学習します。
　しっかり練習して、できるようになろう！

　９月１２日（木）の午後は、クラブ活動がありました。
　４、５、６年生がクラブ活動を、楽しみました。
　これは、読書クラブ、音楽クラブ、囲碁・将棋クラブの様子です。

　９月１２日（木）、中庭ではひまわり学級の子供たちが、お芋畑のお世話をしていました。
　草を抜いたり、水をあげたりして、大切に育てています。
　おいしいサツマイモができるのが、楽しみですね！

　９月１２日（木）、４年生は広島市水道局の人に来ていただいて、「すいどう教室」を行いました。
　児童は、実験をする中で、水道水がどのようにつくられているのかを学びました。
　また、クイズを通して汚れた水をきれいにするためには、大量の水が必要だということを学びました。
　子供たちは、「普段から水をきれいに保っていこう！」と考えたようです。

　９月１１日(水)に、５年生はミシンの学習を行いました。
民生委員の３名の方がボランティアで来てくださり、５年生の学習のサポートをしてくださいました。優しく丁寧に教えていただきました。
　民生委員の皆様、今後も引き続きお力を貸していただきたいと思います。どうぞよろしくお願いいたします。
　今日はありがとうございました。

　９月１１日（火）社会科の学習で、エブリイ船越店に見学に行きました。
　売り場や、バックヤードを見学しました。インタビューをしながら熱心にメモをとる姿が見られました。
　スーパーマーケットのたくさんの秘密を知ることができ、とても嬉しそうでした。

　９月１１日（水）、５年生は算数科の学習を行っていました。
　「図形の角」の学習です。
　ノートに書きながら、集中して取り組んでいました。

　９月１０日（火）に、６年生では、学級活動の授業が行われていました。
　内容は、ＭＬＢ教育です。
　「心身ともに健康で安全な生活態度の育成」が目的です。
　「怒りをどうコントロールすればよいか考えよう！」をめあてにして、授業を進めました。
　子供たちは、担任やスクールカウンセラーの言葉を熱心に聞いていました。
　そして、自分の考えをワークシートにいろいろと書いていました。
　これからの生き方、人生にいかしていってほしいと思います。

　９月９日（月）は、参観日でした。
　３年生では、算数科や理科の学習を行っていました。
　教材やコンパスを、上手に使っていましたね！

　９月１０日（火）の放課後には、教職員が集まって校内研修会を開きました。
　９月２６日（木）に行われる３年生の研究授業に向けて、算数科「三角形を調べよう」の授業について、「全員参加できる授業にするためには！」と協議しました。
　研究授業にいかしたいと思います！

　９月９日（月）は、参観日でした。
　５年生では、タブレットを使った授業が行われたり、英語の授業が行われたりしていました。
　おうちの方に、頑張っているところを見てもらえましたね！

　９月９日（月）は、参観日でした。
　１年生では、算数科の授業が行われていました。　
　一生懸命に、学習をしていましたね！

　９月６日（金）は、参観日でした。
　６年生では、英語科や道徳の授業が行われていました。
　頑張っていましたね！

　９月６日（金）は、参観日でした。
　４年生では、道徳や学級活動の授業が行われていました。
　熱心に取り組んでいましたね！

　９月６日（金）は、参観日でした。
　ひまわり学級では、自立活動や道徳の授業が行われていました。
　頑張っていましたね！

　９月６日（金）、２年生は参観日でした。
　教室では、音楽の授業か行われていました。
　鍵盤ハーモニカを、上手に演奏できていましたね！

　９月５日（木）は、一斉下校を行いました。
　この一斉下校は、台風や地震などの災害や緊急事態が起きたときに、安全に帰るための下校です。
　自分や友達の命を守る練習に、一生懸命に取り組んでいました。

　９月４日（水）は、児童朝会がありました。
　この日は、体育委員会と放送委員会が、動画を撮って、自分たちの委員会の活動を全学年に紹介をしました。
　子供たちは、工夫を凝らした動画だったので、楽しそうに観ていました。これは、５年生教室の様子です。

　９月４日（水）に、２年生の教室に行って見ると、漢字を学習していました。
　２年生になると、１年生より画数が多い漢字をたくさん習います。
　この日は、隙間時間で、漢字をクイズにして学習をしていました。
　楽しそう！と思いました。

　９月２日（月）に、６年生教室では、理科「食物連鎖」の授業が行われていました。
　教師が、「タカの食べ物を調べよう！」と問いかけると、子供たちは上手にタブレットを操作して、すぐに調べていました。さすが、６年生なので検索操作も上手です。
　バッタ、コオロギ、ネズミ、小鳥など、調べてノートに記録できていました。
　タブレットは、調べ学習に有効的だと思いました。