通学路を巡回してくださっているパトカーから、子ども達に声をかけていただいていました。地域の方、保護者の方、みなさんに見守っていただいて安全に登校することができています。いつもありがとうございます。

　今朝の登校の様子です。
　運動場に入ってすぐのフェンスがないので、広く感じます。
　

　台風対策で運動場のフェンスを移動して倒したり、ブランコを固定したりしています。

　台風１０号の接近で、明朝、暴風警報が発表される可能性が高くなってきました。
　仮に７時時点で発表されていなくても、下校時の安全確保が困難になることが想定されることから、清和中学校区の小・中学校で連携し、明日８月３０日（金）は、４校とも臨時休業とすることにしましたので、お知らせいたします。

　２校時、３年生教室で研究授業が行われました。
　３年生は特別活動の「スイッチ学級会」で運動会のスローガンについて話し合っていました。
　３年生はもとより、飯室小学校の子ども達のために、そして先生方のために進んで授業を公開してくれる先生がいます。若手の先生方が進んで発信し研究を進めてくれる飯室小学校です。

　「ハヤシライス」には、ごはん、牛もも肉、たまねぎ、にんじん、ぶなしめじが入っていました。赤ワイン、おろしにんにく、ハヤシルウ、トマトケチャップなどで調味されていて、たまねぎなどの甘みが感じられて、とてもおいしかったです。
　「三色ソテー」には、ポークウインナー、こまつな、ホールコーンが入っていました。三色の彩りもよく、ハヤシライスとの相性もよかったです。

＜今日の献立＞
ハヤシライス
三色ソテー
牛乳

＜ひとくちメモ…ハヤシライス＞
　ハヤシライスのハヤシは、英語で肉などを細切りにするという意味の「ハッシュ」からきているそうです。細切りの牛肉と野菜を炒めてから煮込み、ごはんにかけたものが、「ハッシュドビーフ　アンド　ライス」です。これがやがて「ハヤシライス」と呼ばれるようになりました。
　たまねぎをすき通るまでしっかりと炒めることが、おいしく作るひけつです。給食でもたくさんのたまねぎをしっかり炒めて作っています。
　また、今日は地場産物の日です。ぶなしめじ・こまつなは、広島県で多く作られている地場産物です。

＜明日の献立＞
黒糖パン
ツナのポテトカップ焼き
野菜スープ
ミニトマト
牛乳

　ブランコで遊んでいる二人が「ハートができたよ！」と声をかけてくれました。

　二人が並んで、キレイはハート♡ができていました。

　おにごっこをしている子が多かったですが、４年生はドッジボールを楽しんでいました。短い時間でも、さっと遊びはじめ、さっと切り替えて教室に帰れる飯室っ子達です。

　おにごっこをしている様子です。
　１年生から６年生まで、仲よく遊ぶ飯室っ子達です。

　８月中は短い大休憩ですが、集まってジャンケンをしたら「おにご」スタートです。

　５年生は、社会科で「米づくりのさかんな地域」の学習をしていました。
　生産量が多い地域を資料集から読み取っているところです。

　６年生は理科で「植物と水」の学習のまとめをしていました。
　続いて、練習問題を解いているところです。（写真下）

　やり方が分かったら、練習問題に挑戦です。
　一人一人式をノートに書いて、集中して解いていました。

　４年生は、算数科で「（２けたの数）÷（２けたの数）」の仕方を考えていました。
　ノートを見ると分かりやすくまとめられていて感心しました。

　授業後半にも行ってみました。
　〇のしるしが多いのは「全力」という言葉だったと思います。
　ここで話し合われていたのは、昨年度も「全力」という言葉があったので、昨年度と本年度の違いについてでした。３年生なのに、昨年度と比較して意見交換をしていて感心しました。

　３年生は「スイッチ学級会」をしていました。
　今日の議題は「運動会のスローガンを考えよう」でした。
　挙手をして自分の考えとなぜそう思ったのかを発表していました。意見を言うと、顔のしるしが増えて、少しずつ短冊が上がっていきます。
　司会も書記も大忙しです。

　２年生は算数科で「計算のしかたをくふうしよう」の学習をしていました。
　「７＋１２＋８」の計算を考えていました。
　左から順番に計算するより、「１２＋８」を先にすると「７＋２０」になり、簡単に商の「２７」が導き出されますね。
（写真上）
　くふうを友達と話し合っていました。
（写真中）
　発表しようと、手を挙げているところです。
（写真下）
　困っている友達の「たすけぶね」も出ていました。

　２校時の様子を紹介します。
　１年生は国語科の学習でプリントの問題にチャレンジしていました。
　昨日の校内研修で、国語科でも算数科でも、しっかりと文章に書かれていることを読み取ることが大切だということが分かりました。
　１年生から文章に書いてあることや問題の意味をしっかりと読み取る力をつけていきたいと思います。

　朝休憩、「おにご」中の子ども達です。
　よく見ると１年生から６年生までいました。

　朝の支度を終え、運動場に出てきた子ども達です。
　おにごっこをしたりブランコに乗ったりして、楽しそうでした。