９月１０日・１１日・１２日に図画工作科で「ぺったんコロコロ」の学習をしました。
　ローラーや、スポンジ、トイレットペーパーの芯などに絵の具をつけて画用紙に写しました。
　写してできる形を並べたり、重ねたりして、新しい形を作り出すことを楽しみながら活動しました。

　９月１０日（火）の研究授業は３年生の国語科「ポスターを読もう」の学習でした。子どもたちは２枚のポスターを比べて違いや共通点を見つけ、なぜ違いがあるのかを考えたり発表したりすることができました。
　講師には広島市教育委員会から、横矢清人指導主事に来ていただきました。子どもが主体となって学習する授業づくりの方法や、授業で学び得たことを他教科や日常生活に生かすことの大切さについて指導助言していただきました。

　児童朝会では、計画委員会が中心となって、先週まで行われた挨拶運動の振り返りと、今週から始まるいじめ防止月間の取り組みについて話しました。
　いじめ防止月間の取り組みとしては、スマイルエピソードの募集や紹介をしていきます。スマイル言葉をたくさん使って、より明るい翠町小学校にしていきたいですね。

　学級代表や計画委員会のみんなで正門前に立ち、あいさつ運動を行いました。みんなの気持ちの良いあいさつの輪が翠町小学校に広がりました。これからもあいさつの良さを実感しながら、あいさつのあふれる学校にしてほしいと思います。

　３日（火）は、３・４年生とつぼみ・あおば学級で図書ボランティアの皆様による読み聞かせがありました。
　静かに集中して聞く中に、身を乗り出して絵本のイラストを見ている児童もいました。また、アゲハチョウの話を読み聞かせしていただいたクラスには、本物のアゲハチョウの卵や幼虫が登場！児童たちは、興味津々でじっくり見たり、触れたりしていました。
　
　以下、読み聞かせいただいた本になります。
「いつかきっと」
「ふしぎなたいこ」
「とべバッタ」
「がっこうにまにあわない」
「ポットくんとサボテンくん」
「まるごとうちゅうカレー」
「うまれたよ！アゲハ」
「オレ、カエルやめるや」
「ネコヅメのよる」

　様々な形のパターンブロックを並べて、好きなものをつくりました。同じ色や形を並べる、違う色や形を組み合わせる、上に積んで立体的な形をつくるなど試行錯誤しながら取り組みました。最後は花火、花畑、家、街、動物など個性あふれる作品が完成し、写真をとったり友達と作品を見合ったりして楽しんで学習できました。

　スクールカウンセラーの糸藤先生と、「心が苦しいとき、どうするか」について考えました。
　お話を聞いたり、実際にエクササイズを体験したりしながら、気持ちを整える方法について知ることができました。

　英語を使って会話をしたり、文法を学んだりしています。
　元気に発声しながら学習しています。