理科「空気と水」の学習を行いました。生き物は、空気や水とどのように関わりながら生きているのか考えました。

　学級活動の時間に、へさかっ子スキルの学習を行いました。「人間知恵の輪」を言葉ありと言葉なしで取り組むことを通して、よいコミュニケーションについて考えました。

　総合的な学習の時間には、知らせたいテーマを決めたり、オーストラリアについてタブレット端末を活用して調べたりしました。

　９月１３日（金）授業の様子です。
　体育科の学習では、マットやとび箱を安全に用意したり、カエルの足うちなどに挑戦したりしました。
　音楽科の学習では、指づかいに気を付けながら、鍵盤ハーモニカで演奏する練習をしました。

　体育科保健の授業の様子です。栄養教諭から朝ごはんを食べることの大切さについて学びました。自分自身の日ごろの生活を振り返りながら、考えました。

　社会科の学習で、地域のスーパーマーケット（ザ・ビッグ）に見学に行きました。売り場や商品の並べ方などの工夫についていろいろと教えていただきました。

　社会科の学習では、町内会の役割や意義について考え、ノートにまとめました。その後、タブレット端末を活用して、都道府県名当てクイズを行いました。

　９月１２日（木）授業の様子です。
　図画工作科の学習では、新聞紙を使って友達と一緒に造形遊びに取り組みました。
　国語科の学習では、５W１Hに気を付けながら作文をノートに書きました。
　道徳科の学習では、教科書のイラストを見ながら、過ごしやすい教室について考えました。

　体育科「ソフトバレーボール」の学習を行いました。簡易なネットをはさんで、３回で相手コートに返球しました。互いに声をかけ合いながら活動していました。

　９月１２日（木）授業の様子です。
　国語科の図書の学習では、自分が選んだ本を静かに読みました。

　算数科の学習では、絵を見て３つの数のたし算場面について考えました。その後、１つの式に表すことを学びました。

　９月１１日（水）授業の様子です。
　社会科の学習では、明日のスーパーマーケットの見学で学ぶことを確認しました。
　外国語活動の学習では、学習した例文を使った音声の聞き取りを行いました。

　９月１１日（水）授業の様子です。
　生活科の学習では、ビニール袋に空気に入れて飛ばして遊びながら、もっと遠くへ飛ばすための方法を考えてみました。
　図画工作科の学習では、新聞紙を使っていろいろなものをつくってみました。

　９月１１日（水）授業の様子です。
　生活科の学習では、昔遊びの「お手玉」に挑戦してみました。
　音楽科の学習では、指づかいや息の吹き方に気を付けながら、これまで学習した曲を吹きました。

　９月１１日（水）授業の様子です。
　タブレット端末を活用して音楽の鑑賞の学習をしたり、算数科の問題を１問１問確認しながら解いたりしました。

　社会科の学習では、源頼朝がなぜ鎌倉に幕府を開いたのか、これまでの時代背景を踏まえながら考えました。

　９月１１日（水）授業の様子です。
　理科の学習では、花が咲いた後、実にならなかった理由について考えました。
　外国語科の学習では、これまで学習したことを振り返りながら、例文をもとに尋ねたり答えたりしました。
　国語科の学習では、調べたことをタブレット端末に打ち込んだり、友達と意見交流して文章を推敲したりしました。

　９月１１日（水）授業の様子です。
　外国語活動の学習では、持ち物や個数をたずねる言い方を習い、練習しました。
　算数科の学習では、これまで学習したことを振り返りながら、練習問題を解きました。

　９月１０日（火）授業の様子です。
　社会科の学習では、水産業の問題点を考え、働き手を増やすためにはどうしたらいいか友達と意見交流しました。
　国語科の学習では、２つの立場から意見を述べ合う（討論）活動をしました。

　社会科の学習では、災害が起きた時に誰がどのような対応をするのかまとめたり、都道府県当てクイズをしたりしました。