２時間目、理科の授業。

力の合成についての学習。

グループで色々な方法を試しながら、

三角定規やものさしを使って合力を表していました。

２時間目、社会の授業。

ギリシャとローマの文明について。

生徒は積極的に発言し、共有しながら授業が進んでいきました。

ノートに書き写すときも、線を引く、色ペンで書くなど

工夫していました。

１，２時間目、家庭科の授業。

ハーフパンツにポケットを付けていました。

印通りにアイロンをかけたり、ミシンをかけたり。

まち針をするときは少し悪戦苦闘していましたが

順調に進んでいます。

県選手権大会、コンクール、親善大会などの大会で素晴らしい成績を収めたので

テニス部、吹奏楽部、囲碁将棋部、水泳が表彰されました。

また文化祭スローガン

「千祭一遇　〜国中千年に一度の輝きを〜」の発表と

庶務会計委員会からペットボトルキャップが

108,618個（ワクチン126.3人分）集まったことが報告されました。

２時間目、「印のデザインを工夫する」美術の授業。

自分の名前の漢字一文字以上、篆書体を使うなどを条件に

資料やタブレットで彫る文字を調べてデザインをしていました。

初めての篆書体で「難しい・・」とつぶやきながらも

頑張っていました。

４時間目、事業所発表会。

１人ずつ７月の職場体験で学んだことを新聞にまとめました。

体験内容や大変だったこと、自分の将来にどのように役立てることができるかなど

発表原稿を作成し、発表していました。

事業所の皆様、貴重な体験をさせていただきありがとうございました。

５時間目、数学の授業。

「式を求めるコツ」について様々な意見を

出し合いながら追究していました。

その「コツ」を使って練習問題に取組んでいます。

２時間目、理科の授業。

過酸化水素水と二酸化マンガンで酸素を発生させ、

火のついた線香を入れると激しく燃えるか実験をしました。

安全に気を付けてグループで協力して進めていました。

４時間目、英語の授業。

インタビューテストの対策をしていました。

ペアで発音したり、グループで答え方を考えたり。

来週、ALTの先生によるインタビューテストが予定されています。

１時間目、技術の授業。

コンピュータを制御してLED点灯をする。

グループ毎にお互いの意見を取り入れながら

プログラム（LED点灯）を作成していました。