夏季休業中、様々な研修を行っています。

　この日は、学校評価アンケートの分析を行いました。

　アンケート結果をもとに、児童が「明日も行きたくなる尾長小学校」になるように教職員で話し合いました。

　６年生の日々

　今日は全校集会がありました。

　校長先生が４月からの尾長小学校の様子をスライドショーで紹介してくれました。

　子どもたちは「こんなこともあったなー」と懐かしんでいる様子でした。

　４月から今日まで６年生は最高学年としてよく頑張りました。

　特に１年生の給食・掃除のお手伝いでは優しく声を掛ける姿がたくさん見られ、とても頼もしかったです。

　夏休み明けからは運動会、修学旅行などの大きな行事が続きます。

　最高学年としての姿をたくさん見られることを期待しています。

　PS

　次の登校日は８月６日（火）です。

　７時５０分〜８時までに登校するようお願いします。

　６年生の日々

　英語科の学習で以前お世話になったロブ先生へ暑中見舞いを書きました。

　住所の書き方などが日本語とは違っていて子どもたちは驚いていました。

　今まで学習した英語の内容を思い出しながら頑張って書いていました。

　７月１９日（金）は夏休み前最後の授業日でした。
　最後までしっかりと学習した後，それぞれのクラスで夏休み前最後のお楽しみがありました。
　自分たちで企画したお楽しみ会やタブレットを使ったクラスクイズ，究極の２択クイズなど，どのクラスも大盛り上がりで楽しんでいました！

７月１７日に特別支援学級のみんなでお誕生日会をしました。
みんなでバースデーソングを歌ってバースデーカードをプレゼントし、みんなで椅子取りゲームとしっぽ取りをしました。
みんなで楽しく活動することができました。

　７月１８日（木）、夏休みまでの取り組みの区切りとして学年集会を行いました。各学級で内容を考え、学級代表の進行によって進められました。活動の中には、自分のことを語る場面が取り入れられ、楽しい中にも自他のことをより分かり合うための良い機会となりました。

　６年生の日々

　水泳の学習では，「楽に長く泳ぐ」を目標に練習してきました。

　この日は単元のまとめとして泳力測定を行いました。

　今までの練習の成果を発揮してみんな頑張って泳いでいました。

３年生の学習で植えたひまわりとホウセンカが大きく育っています。これからもっと成長し、たくさんの花が咲くことでしょう。

　６年生の日々

　総合的な学習では「歴史の散歩道」で調べたことを新聞にまとめています。

　調べたことを書くだけでなく，調べたこと，見たことから何が分かったか自分の考えも新聞には書いています。

　また，読み手を引きつけるためにレイアウトや見出しなどの工夫も取り入れています。

　国語科「デジタル機器と私たち」の学習では，提案文章の構成を考えました。

　事実と意見を区別したり，書く順番を変えたりしながら，提案に説得力が出るように，文章構成を工夫しました。

たてわり班活動で「おりづるづくり」に取り組みました。1年生から６年生までが一緒になって平和を願いながら鶴を折ることができました。

　７月１２日（金）に行われる縦割り班活動に向けて６年生で事前準備を行いました。

　次回の縦割り班活動では折り鶴をみんなで折ります。

　低学年にも分かりやすく説明するために、班のみんなで説明の仕方を考えました。

　
　「社会を明るくする運動」の作文づくりを行っています。

　犯罪や非行を起こさない社会づくりや，犯罪を起こしてしまった人が再出発できる社会づくりについて自分の考えをまとめています。

　この日は，再出発を支える保護司さんの活動などを調べました。

７月に入り、１年生だけの給食当番が始まりました。
大きな食缶や、たくさん入った食器のかごを
「重いよ〜。」
「６年生、きてほしいなぁ。」
と、言いながら、友達と協力して運んでいます。

　
　６年生の日々

　国語科では「デジタル機器と私たち」について学習しています。

　この学習ではデジタル機器をより良く使うための方法を提案します。

　この日は，デジタル機器の問題点について根拠となる事実を調べました。

　今回調べたことをもとに，より良い使い方を班で考えていきます。

７月９日（火）の３時間目に，万引き防止教室がありました。
万引きに関する劇を見て，万引きが重大な犯罪であることを再確認することができました。
　教室に戻って感想を書きました。「万引きは絶対にしない。」という強い気持ちをもったり，「万引きをするとは，お金を返すだけでは済まず，多くの人を悲しませること」だと気づいたりしました。

蒸し暑さの中、子どもたちのために日々、食事に関わる仕事をしています。そのおかげで、毎日安全でおいしい給食を食べることができます。

　６年生の日々

　６年生の算数科では自分の力を高めることを目標に学習に取り組んでいます。

　どんどん難しい問題に挑戦したり，友達と一緒に考えたりしながら，みんなで高め合っています。

家庭科の学習でミシンを使い始めた５年生。
ナップザックの完成を目指して、先生の話をしっかり聞き、友達と助け合いながら頑張っています。
野外活動に、自分の作ったナップザックが持っていけるのが楽しみですね！

５年生は「ふりこ」の学習をしています。グループ内で役割分担して、おもりが往復する時間などを計測しています。