今日の大休憩は、湿度がやや高いものの、雲が太陽を遮っていたため、熱中症指数が基準を下回り、久しぶりに運動場で遊ぶことができました。
運動場では、学年関係なく、みんなで鬼ごっこをしている姿がありました。低学年が高学年を追いかけ、高学年は低学年にやさしくそっとタッチ。誰に言われるでもなく、ふだんから学年を超えて遊ぶ姿は、元宇品小の宝だと思いました。

１０月２４・２５日の修学旅行に向けて、総合的な学習の時間に事前学習をしています。
今日は、活動班で、間違い探しゲームをして班員の協力の力を高めたあと、班長を決めたり、班のめあてなどを話し合ったりしました。
活動班は、５・６年生で編成しています。日ごろから縦割りグループで活動しているだけあって、５年生が６年生がということなく、お互いに意見をどんどん出していました。

今回のコンサートの特徴は、事前にワークショップをしていただき、今日の本番では、オーケストラの皆さんと一緒に演奏したことです。

１・２年生は、手作りのマラカスで、
３〜５年生は、鍵盤ハーモニカ、リコーダーなどで、
６年生は、木琴やアコーディオンなどで演奏しました。
見に来られていた保護者の方や地域の方、オーケストラの皆さんからも大きな拍手が送られました。

午後から、(株)創「サウンドファクトリージャズオーケストラ」の皆様に来校していただき、ジャズの鑑賞をしました。講演後には、「すごかった。」「楽しかった。」など、プロの演奏の迫力を感じていました。

夏休みの間も家で水やりなどをしていたアサガオの種を取りました。玉ねぎみたいな丸い殻の中は、仕切られていて、黒い種がとれました。
そのあとは、根元からツルを切り、輪にするのは先生に手伝ってもらい、リースを作りました。

今日の自立活動では、カタカナの練習をした後、「スリーヒントクイズ」や「たからさがし」をしました。これらは、先生の話をよく聞いて、答えを出したり、探したりする力を伸ばしていくことをねらいとしています。

土曜参観日に合わせて、7日(土)に第３回学校運営協議会を行いました。
はじめに、子供達の授業を見ていただき、その後、８月までの学校の取り組みを報告しました。
委員の皆様からは、「子供達は落ち着いて勉強できている。」「教室の環境がすっきりと整えられている。また、校舎の階段などに誇りがたまっておらず、掃除が行き届いている。」などのご意見をいただきました。

参観日の後は、午後からPTA親善球技大会です。
種目は、「ふらばーるボールバレー」です。サーブレシーブはノーバウンドで、相手コートからのボールはワンバウンドで返すなど、バレーボールとは違うルールが、頭の中を悩ませます。そのため、コミュニケーションの競技とも言われているそうです。
先生チームも頑張りました。

３時間目に、参観日を行いました。
子供達は、ちょっぴり緊張しながらも、うれしそうな表情をしていました。
５・６年生は、１０月に行う修学旅行説明会行いました。
５・６年生合同で、隔年で修学旅行と野外活動を行うため、５年生にとっては、初めての宿泊行事が修学旅行になります。県外ということで、保護者の方も不安な面もあるかと思いますが、少しずつ準備を進め、心に残る修学旅行を作り上げていけるよう、５・６年生担任が中心となって進めていきます。

「いっしょに　おさんぽ」

自分と一緒に散歩したい人や生き物などを粘土であらわしていきました。
「犬や猫と一緒に散歩したい!」「恐竜と散歩する!」など、子供達から楽しい散歩を想像しながら作っていることが伝わってきました。

「あの日あの時の気持ち　夏の思い出を絵にあらわそう　」

今年も暑かった夏でした。絵の具を使う児童、クレパスを使う児童と思い出に合わせ描いていきました。

「いきている　しるし」

担任からの「みなさん全員が持っていて、とっても大切なものってなあに？ひらがな３文字のもの。」という問いかけから始まった今日の道徳科の授業です。
なぜ、命が大切なのかを考えました。班での話し合いでは、小さかった頃の様子を家族から聞いた話や家族のことなどだたくさん出ていました。
「命はなくなったらもどせない。」みんなで、考えました。

通学路にもなっているシーサイド病院前の道路の改良工事が行われています。南区役所の計らいで、その道路工事の様子を見学しました。日々何気なく通っている道路も、多くの作業員の方により、作られていることがわかりました。
９月中旬には、道路工事も完成するとのことです。

　「タ・タ・タ・テン！」元気な掛け声が体育館に響いています。何かなと覗いてみると、１年生が長縄跳びの練習をしていました。掛け声に合わせてタイミングよく跳ぶ練習です。まだまだうまく跳べないこともありますが、繰り返し粘り強く練習することが大切です。この掛け声は、１年生の子供たちが考えたようです。

「自分だけのエプロンを作ろう」に取り掛かっている６年生。今日の授業では、三つ折りにしたところにアイロンをかけたり、しつけをしたりしていました。さて、次はミシンです。５年生での学習を思い出せるかな？

　水産業の学習で、「日本の近海では、どうして魚がたくさんとれるのだろうか」という課題について、情報や資料等をもとに考えて発表していました。「大陸棚」「プランクトン」「水揚げ量」など大事な言葉は、進んでノートに記録していました。

「夏の思い出を絵にあらわそう」
初めに、夏休みに楽しかったことやドキドキしたことを発表しました。
放課後児童クラブで遊んだり、宿題をしたこと、家族で出かけたこと、花火を見たことなどたくさん思い出がありました。その中から、絵に表していきました。

「やさしい　ひと、みつけた」
教科書のイラストから、優しい人を見つけ、その理由をみんなの前で発表しました。
セリフは書かれていませんが、イラストの表情や行動から「こんな風に言っているだろう」と考えました。一つのイラストでも、いろいろな考えが出てきていて、相手の気持ちを考える力が伸びてきていると感じました。

少数の学習のまとめです。
ｍｍ、ｃｍ、ｍで表された自転車の高さをｍにそろえていきます。
私達の生活の中で、ｍｍで表されたものは、家電製品など多くあります。ｍｍをｃｍやｍに正しく表していかないと、サイズが全く違ってきます。

夏休みが明けて、初めての音楽科の授業です。
夏休みの宿題のリコーダー練習の成果を、みんなで「虹色のふうせん」と「マジカルシラソ」を演奏して確かめました。