６年生がシンクロマットの発表会を行いました。しっかり間をとって動きをそろえるグループ，次々と技をつなげていくグループ，少しづつ動きをずらして技を行うグループなど，どのグループのそれぞれの工夫がなされており，見ごたえのある演技ばかりでした。演技を見た子供たちも，よいとことをたくさん見付けて伝えており，満足感と暖かい空気に包まれた発表会でした。

　６年生がシンクロマットの発表会を行いました。しっかり間をとって動きをそろえるグループ，次々と技をつなげていくグループ，少しづつ動きをずらして技を行うグループなど，どのグループのそれぞれの工夫がなされており，見ごたえのある演技ばかりでした。演技を見た子供たちも，よいとことをたくさん見付けて伝えており，満足感と暖かい空気に包まれた発表会でした。

　６年生がシンクロマットの発表会を行いました。しっかり間をとって動きをそろえるグループ，次々と技をつなげていくグループ，少しづつ動きをずらして技を行うグループなど，どのグループのそれぞれの工夫がなされており，見ごたえのある演技ばかりでした。演技を見た子供たちも，よいとことをたくさん見付けて伝えており，満足感と暖かい空気に包まれた発表会でした。

　５年生の家庭科は，手縫いの練習が進んでいます。今日は，最後のかがりぬいとボタン付けの練習をしました。手順の説明を先生からよく聞いて，一人一人が集中して取り組んでいました。一通りの練習が終わったら，次はいよいよ小物づくりに入ります。どんなものを作るのか，楽しみです。

　３年生の国語の「ポスターを読もう」という学習をしました。同じイベントを紹介した２種類のポスターから，共通点や違いを見付けて発表しました。それぞれのポスターが，どんな人に向けて作られているかまでしっかり考えており，みんなとても意欲的に取り組んでいました。

　２年生の体育で，いろいろなリレー遊びをしています。今日は４組と６組がフラフープを使ってリレーをしました。二人一組でフラフープを持ち，息をそろえて走りました。待っている子供たちも，大きな声で走っている友達を応援していました。

　４年生の理科で，地面に降った雨水の行方を調べるために，地面の傾きを調べました。地面にビー玉を置いて転がる向きから，学校の中庭全体の傾きを図に書き込んでいきました。子供たちは，中庭を隅々まで熱心に調べていました。調べたことを基に，雨水の流れと地面の傾きの関係について調べていきます。

　本日，日本競輪のトップ選手，松浦悠士選手が，母校の宇品小学校を訪問してくださいました。高学年のクラスの子供たちと交流する中で，たくさんの素朴な質問に，快く答えてくださいました。競輪選手になったきっかけや，選手としての苦労や喜びだけでなく，宇品小学校時代のことなどについて，子供たちはとても興味深く聞いていました。どんな質問にも誠実に丁寧に答えていただき，目標に向かって自分を高める努力を続ける方の心の豊かさにふれることができたことを何よりも嬉しく思います。
　松浦選手，本日は大変お忙しいところをお越しいただき，誠にありがとうございました。

　本日，日本競輪のトップ選手，松浦悠士選手が，母校の宇品小学校を訪問してくださいました。高学年のクラスの子供たちと交流する中で，たくさんの素朴な質問に，快く答えてくださいました。競輪選手になったきっかけや，選手としての苦労や喜びだけでなく，宇品小学校時代のことなどについて，子供たちはとても興味深く聞いていました。どんな質問にも誠実に丁寧に答えていただき，目標に向かって自分を高める努力を続ける方の心の豊かさにふれることができたことを何よりも嬉しく思います。
　松浦選手，本日は大変お忙しいところをお越しいただき，誠にありがとうございました。

　本日，日本競輪のトップ選手，松浦悠士選手が，母校の宇品小学校を訪問してくださいました。高学年のクラスの子供たちと交流する中で，たくさんの素朴な質問に，快く答えてくださいました。競輪選手になったきっかけや，選手としての苦労や喜びだけでなく，宇品小学校時代のことなどについて，子供たちはとても興味深く聞いていました。どんな質問にも誠実に丁寧に答えていただき，目標に向かって自分を高める努力を続ける方の心の豊かさにふれることができたことを何よりも嬉しく思います。
　松浦選手，本日は大変お忙しいところをお越しいただき，誠にありがとうございました。

　本日，全校一斉の下校指導が行われました。
　5時間目終了後，校長先生からのお話を聞き，学年・通学路コースごとに分かれて一斉下校を行いました。先生方も地域の方々と一緒に子供たちの下校を見守りました。子供たちは，列をしっかり整えて素早く下校することができました。いざという時にも，今日のように落ち着いて行動できるようになってほしいです。

　大休憩に代表委員会が行われました。
　今回の提案は「運動会のスローガンについて」です。10月26日に行われる「宇品2024オリンピック」に向け，各クラスでスローガンを考えてもらうことについて，体育委員会から説明がありました。今年は，どんなアイディアが出てくるか，楽しみです。

　外国語で「Who am I？クイズ」を作って，クイズ大会を行いました。班ごとにクイズの答えを決めて，ヒントになる文章を考えていきます。「I can〜」「I can't〜」など，これまで学習した言い方を上手に使って，どの班も面白いクイズを作っていました。

　２年生の国語で，身の回りにある看板や標識などに，どのような工夫があるかを考える学習をしました。絵や色の使い方を工夫することで，伝えたいことが分かりやすくなっていることをみんなで確認した後，学校にある工夫された掲示物を探して回りました。身近なところにたくさんの工夫が隠されていること見付けることができました。

　６年生の算数で学習した「拡大図と縮図」を応用して，「校舎の高さの求めよう」という課題に取り組みました。見上げた時の角度や，校舎までの距離を基に，実際の高さを求める方法を考えていきました。子供たちは，どこの長さを考えればよいのか，どんな縮図をかけばよいのかなど試行錯誤しながらも，意欲的に取り組んでいました。

　読書タイムに，２年生のおはなし会がありました。始まってすぐ，本の世界に引き込まれた表情で，聞き入っていました。図書ボランティアグループ「おはなしカルちゃん」の皆様，ありがとうございました。

　読書タイムに，２年生のおはなし会がありました。始まってすぐ，本の世界に引き込まれた表情で，聞き入っていました。図書ボランティアグループ「おはなしカルちゃん」の皆様，ありがとうございました。

　４年生の理科で，砂の粒の大きさによって，水のしみ込む様子はどのように違うのかを調べる実験をしました。砂利，砂，土と３種類の大きさを用意し，水を入れながら，水のしみ込む様子を観察しました。粒の大きさによって，水のしみ込む速さや量が大きく変わることを発見し，子供たちはとても驚いた様子でした。

　３年生で６月に始まったローマ字の学習ですが，もうすぐ一通りの文字の学習が終わります。４本ある線のどこに書くのか，小文字と大文字の違うところや似たところはどこか，などに気を付けて練習を進めていきました。最後に，タイピング練習ソフトを使って，キーボードをローマ字で打つ練習もしました。

　１年生が，タブレットの「オクリンク」という機能を初めて使ってみました。自分の作ったカードや写真をみんなで共有できる機能です。先生が同じ画面をスクリーンに映しながら，１つずつの手順を丁寧進めていきました。