水泳の授業のスタートに向け、効果的な指導方法について研修しました。
講師は体力作り推進リーダーの先生です。
伏し浮き、クロールの息継ぎなど子供たちができるようになるための手立てを学びました。

算数科で長さの学習をしています。
まきじゃくを使って，いろいろな場所の長さを測りました。
測る前に何メートルくらいかな？と見当をつけました。
実際に測ると思ったよりも長かったり，短かったりと驚いていました。
運動場に出て10メートルがどの辺りかも確認しました。
自分の足で何歩くらいかな？とみんなで歩きました。

　大切に育てている野菜に実がつきました。
「野菜によって茎の形が違う」「新しい葉っぱは柔らかいけど、古い葉っぱは硬くなるよ」
良いところに目をつけて観察していますね！

オリジナルの歌詞を作って班ごとに交流しました🎵
リズムに合わせて楽しく歌うことができました！

広島市内の６年生が平和についての考えを作文に表し、応募したピースサミット。最終選考の２０人に選ばれた成瀬君が、意見発表会の本番を前に、６年生の仲間たちに、自分の発表を聞いてもらいました。

大きな拍手とともに、「すごかった！」「応援してるね。」という仲間の声をたくさんもらいました。
いよいよ明日が本番です。

授業で子ども達が頑張った姿を振り返りながら、先生方が授業づくりについての学びを深めていきました。
先生のどんな手立てで、子供たちがわかるようになったりできるようになったりしたのか、話し合いました。
講師の先生からは、ユニバーサルデザインの視点を生かした授業づくりの具体について教えていただきました。

にこにこの子供たちの頑張りを、東浄小学校の先生方に見ていただきました。
１・２年生の算数科の授業です。

１年生は、お話の絵に合わせて、ブロック操作で着実に足し算を習得していきました。
２年生は、タブレットで写真を撮り、拡大の機能を使ってものさしの目盛りを正しく読めるよう工夫をしていました。また、「センチメートル、ミリメートルカード」を使って、読み取った数値を正しく表記していました。
どの子も１時間、集中して取り組みました。

６月になり、蒸し暑い日が増えてきました。
給食室からの温かいメッセージが届いています。

今日の献立は、
ごはん
赤魚のから揚げ
いりうの花
コメ麺汁
牛乳
です。

和風のメニューで、ごはんが進みました。

　掃除用具を入れたロッカーが綺麗な秘密はね・・。
この2人がお手本通り綺麗に片付けてくれたからなのです！！
ありがとう，みんなが気持ちよく過ごせるよ！！

５月から取り組んでいる「新体力テスト」
数を数えないといけない種目もあるので，６年生のお兄さん・お姉さんに手伝ってもらいました。

今日はソフトボール投げ。「手と反対の足を出すんよ。」「こんなふうにして投げるといいよ。」と優しく教えてもらった１年生でした。

1年生のソフトボールの記録を手伝いました。
１年生の投げたソフトボールを拾ったり、待っている１年生を見守ったりしました。
さすが６年生！とても頼もしいですね！

税に関する学習をしました。

グループごとに「子ども役」「大人役」「高齢者役」になりきり、必要だと思う物や支援を選びました。それぞれ必要だと思うものは違い、それにかかる税金の額も違うのだと学びました。

授業の最後は１億円を持ち、１億円の重さを実感しました。

広島市道路管理課の方に来ていただき、交通安全教室を行いました。
横断歩道の歩き方についてお話を聞いた後、「交通安全のうた」に合わせて、実際に歩く練習をしました。元気よく声を出しながら、楽しく交通ルールについて学ぶことができました。

　スイミーが迷い込んだ世界。
　お気に入りの風景を視写してみました。
　絵もかいてみたよ！！

　せっかく「スイミー」を国語科で学習したので，算数科「3けたの数」の学習は「魚」を工夫して数えることにしました。
　1年生の時に学習した「10のまとまりを作って数える」という工夫を思い出して数えました。
　詳しい数は分からなかったけれども，300匹以上いました！！びっくり！！

長細い紙を2回折りたたみ、端まで描いた絵をチョキチョキチョキ。
手をつないが人が4人並んで、大きな歓声が上がりました。
好きな色の服を着せたり，家族に見立てて顔を描いたりと，楽しく学習しました。

生活科の学習で，あさがおを育てている1年生。「大きくなってる！」「きれいな花を咲かせてね。」と話しながら，朝の水やりもがんばっています。

しっかり見ながら生活科カードをかいていて、葉っぱの表面に毛があることを発見したようです。

　国語科の授業で，「きいて、きいて、きいてみよう」の学習をしました。３人グループの中で，聞き手，話し手，記録者に分かれ，インタビューをしました。
　理科の授業では，「植物の発芽や成長」の学習をしました。種子の中に養分が入っているか，ヨウ素液を使って調べる実験を行いました。
　グループで協力しながら，学習を進めることができました！

国語科「アップとルーズ」の学習前に意味調べを行いました。

少しずつ調べるのに慣れてきて、辞書を引くスピードは速くなってきました。

社会科の授業で中工場，西部リサイクルプラザに校外学習で行った時の壁新聞を作成しています。

初めて知ったこと，不思議に思ったことを絵や写真も使いながらまとめていました。