昨日来校者のため実施できなかった教科は、今日「わかるｄａｙ」を実施しています。先生を囲むようにして質問しています。先生の姿を探すことが一苦労です。流石です。

　先生に質問する順番を待ち、次から次へと人が変わります。人気です。

　先生に質問することを待っている間に、友達に質問してそれに答えている姿があります。自立です。

　明日から始まる前期期末テストにむけて、学習教材を囲んで学びを深めています。協働です。

　教室でも廊下でも仲間たちと楽しそうにすごしています。幸福です。

　黙々と学習に励んでいる様子が分かります。必死です。

　昼休憩を満喫していることがよく分かります。友情です。

　本日は、前期期末テストに向けて生徒が教科担任に学習内容を質問する日です。「安佐南中にやってきて、はじめてわかるｄａｙに生徒が来てくれた」と感動している先生がいます。興奮です。

　生徒が自然と集まっています。わかるｄａｙ用にパワーポイント用の資料を作成している先生がいます。生徒は必死に聞いています。

　なぜか記念写真になっているグループがあります。「撮ってください」と話してくれることに感謝しています。

　先生に質問をする日ですが、質問した後そのまま生徒同士で勉強しています。学びを深めるすばらしい１日をしています。

　教科の内容を聞いていると、だんだんと話が変わり、進路相談に内容が変更しているグループがあります。

　安佐南中学校では、本日から１０月１日まで教育実習が実施されます。今年度は、卒業生の４名が、教員になるための資格取得に励んでいます。まずは、校長先生から「授業」について、学んでいます。

　５校時に、１年４組で数学の研究授業が行われました。文字式の学習で、最初に「碁石を並べて正方形をつくる。１辺の碁石が５個の時は、全部で碁石は何個か」という課題が出されました。答えは１６個ですが、この数字に辿り着くまでの考え方は何通りかあるようです。
　続いて「１辺がｘ個のとき、碁石は何個になるか」という課題が出されました。このことを文字式で表すことができれば、例えば、１辺の碁石の数が１０００個であっても、あっという間に必要な碁石の数を計算して求めることができます。ここに数学において文字を使う意味があるのですね。
　これらの課題に対して、先生が一方的に説明するのではなく、グループで考えたり、生徒が前に出てきて説明したりする対話的な学びが展開されていました。
　一人ではないから学習に取り組むことができ、一人ではないから課題を解決していくことができる。そんな教室を目指して、これからも授業改善に取り組んでいきます。
　

　９月に入ったにもかかわらず、連日にわたって厳しい暑さが続いています。今朝は、そこまで日差しが厳しくなかったものの、とても蒸し暑い朝となりました。
　とても暑い中、厳しい坂道を登ってきたにもかかわらず、登校してきた生徒のみなさんは、とても元気よく挨拶をしてくれて、今週のスタートを爽やかな気持ちで迎えることができました。
　さて、今週は水曜日から金曜日まで期末テストが予定されています。体調管理にも気をつけながら、しっかりと学習しましょうね。

　最後は、はじめての合わせです。予想以上に男子の声量がすばらしかったです。ストレス発散とばかりに口を開いて歌っています。女子は最後の「よー」で、手も上がっています。

　まずは、パートごとに分かれての練習です。音程はともかく、大きな声が出ています。

　生徒の合唱が響き始めました。３年生では、「青葉の歌」を練習しています。これまでは、インフルエンザを含めた感染症の欠席者が続いていましたが、現在は落ち着きを見せています。そのため、合唱がスタートしました。

　数多くの生徒が集まっているため心配していると、担任の先生が出すなぞなぞを必死に答えようとしていました。　

　昼休憩には、保健室の近くには、生徒たちが集まります。身長を計ったり、保健室の先生とお話をしたりとです。