理科の学習で、メダカの食べ物について調べました。学校の「ホタルの家」から藻やコケ、小さな生物を採取してきて、メダカの水槽に入れてみると、メダカが食べる様子が観察できました。
　また、その微生物を顕微鏡で拡大してみました。心臓が動く様子などを見つけ、驚いていました。

　家庭科の学習で、身の回りを整理・整頓しました。教科書や体操服などいろいろな物を置いている個人のロッカーや、お道具箱を片付けました。試行錯誤しながら、使いやすくなるように、入れ方を考えていました。

　図画工作科の学習で、音が鳴る「音づくり　フレンズ」を作ります。今日は外枠に色を塗りました。水の量を加減しながら、楽しい色になるように工夫して色をつけていました。

今日は、SASUKEタイムがありました。

「素早く体を動かす」運動をしました。

けんステップやラダーを使って、練習します。

つま先ジャンプ、ライナーステップ、サイドステップの練習をしました。

最後に、音楽に合わせて、リズムよく素早く体を動かしました。

低学年も、徐々に慣れて、サイドステップも上達しました。

　図画工作科の学習で、金づちでくぎを打ち、思いついたものを表す学習をしています。手を打たないように気を付けながら、くぎを打つことを楽しんでいました。

　地域のボランティアの方に、読み聞かせをしていただきました。
　読んでいただいたのは、仲秋の名月にちなみ「月」が出てくる「かぐやひめ」と「月のぼうや」です。お話に入り込み、没頭して聴いていました。
　ボランティアの方、ありがとうございました。

たんぽぽ学級では、自分で育てた野菜を使って、ナスとピーマンの麻婆炒めを作りました。

ただの野菜炒めではなく、野菜嫌いを克服するために、麻婆味にして、チーズも加えました。

先週は、調理で使う麻婆のソースやチーズのお買い物にも行きました。

自分たちで準備した材料を使って、調理しました。

野菜の切り方、炒め方、全て6年生がお手本になって、調理していました。

炒めるのに、時間がかかりましたが、ナスがしんなりしたタイミングで、麻婆ソースをかけていました。

チーズもとろけた感じで、とてもおいしそうでした。

「とてもおいしい」と言って、野菜も食べていました。

　先週、草抜きをしたり耕したりした学年園に、地域の方にご協力いただき、広島菜の種をまきました。地域の方が、朝早くから畑に印を付けておいてくださいました。その印に１粒、その周りにも囲むように一粒ずつまきました。ゴマ粒より小さい種でした。
　その後、優しく土をかぶせ、水やりをしました。
　来週の火曜日頃、芽が出るだろうと教えていただきました。
　土の様子を見ながら、毎日水をやっていきます。大きくおいしく育つように、がんばって育てます。

　校舎前の柿の木に実がなり始め、大きくなってきました。昨年に比べ、数多くできていますが、残念ながら実が落ちてしまったものもありました。
　渋柿なので、もっと大きく育ったらたんぽぽ学級の子供たちが、干し柿にする予定です。
　
　その柿の木に、セミの抜け殻を見つけました。

　学年園で世話を続けてきたナスやピーマンがどんどん実をつけており、みんなで、収穫を楽しんでいます。
　今日収穫したナスやピーマンは、先日買い物してきた調味料などを使って、「茄子とピーマンの麻婆風チーズ炒め」に調理します。
　

PTA講演会でも、LGBTQ＋についての講演会を開催しました。

「ここいろhiroshima」で活動されているセクシャルマイノリティ当事者のお二人を講師に招いて、「自分らしく生きる」をテーマに講話をしていただきました。

近年、性の多様性の理解に向けた取り組みや対応が社会的な課題となっています。

誰もが自分らしく生きられる社会を目指し、ご自身のライフストーリーから「自分らしさ」や「自分らしく生きる」ということについて考えることができました。

子供たちに安心して生活できる世の中にしていくために、私たち大人が、「自分らしく生きる」ことを大切にしていきたいと思います。

今日は、参観日でLGBTQ＋について、学習しました。

どの学級も、性的マイノリティなど、初めて聞く言葉もたくさんあったとは思います。

男の子・女の子の表現とは別に、「自分らしく」「自分を大切にする」という生き方をどの子も実感できたと思います。

地域の皆様、保護者の皆様、ご参観いただきありがとうございました。

家庭科では、暑い日を快適に過ごすための衣服について、実験をしていました。

手袋をつける手と何もつけていない手の両方ともに、ビニル袋をつけて、時間をおくと・・・

初めは、手袋つけるとこから、暑苦しく感じていた児童も、時間が経つと、何もつけていないビニル袋の手の方が、「べたべたする。」や「くっついて気持ち悪い。」等と感想を言ってました。

衣服の身に着け方次第で、快適に過ごせる方法が理解できたと思います。

　図画工作科の学習で、新聞紙を丸めて棒状にしたものをグループでつなげて形をつくりました。
　丁寧に新聞紙を丸めて、どちらのグループも家のような形ができました。つくりがしっかりしています。

　国語科の学習で、４つや９つのマスに見つけた言葉を書き、オクリンクで送りました。
　班で見せ合って言葉見つけをしたり、電子黒板に映して、みんなで答えたりしました。

　体育科の学習で、壁倒立に挑戦しました。いろいろな場で練習し、だんだん思い切って足を上げることができるようになりました。

　北校舎の工事が終わったので、久しぶりに図書室で、ボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。
　感じたことを素直につぶやきながら、お話に没頭して聴いていました。

　夏休み作品展の鑑賞をしました。どの学年も力作ぞろいで、「すごいのが、たくさんある。」と驚いていました。
　感じたことを、鑑賞カードにまとめました。

　９月末に実施予定の野外活動に向けて、５・６年生が合同で集会をもちました。
　最初に、団長の教頭先生から「野外活動に向けて身に付けてほしい３S」について話がありました。３Sとは「自然を楽しむ」「主体的に行動する」「すべてに感謝する」です。今日から意識して取り組むことで、野外活動で当たり前にできるようになってほしいと思います。
　また、５・６年生で意見を出し合い、野外活動の目標を考えました。「野外活動を楽しくするために、みんなでやろうよ３S」です。合言葉のようにして、達成していきたいと思います。

　今日の給食では、防災食として保存されているレトルトカレーを食べました。飛び散らないように、慎重に封を開けました。冷たいままでもおいしかったです。