音楽科の授業では、「ハンガリー舞曲　第5番」を聴き、曲のよさを友達と伝え合いました。また、合唱祭の曲を聴いて感じたことを書きました。

　理科「台風に備えて」の学習を行いました。台風の進み方と、台風が近付いた地域の天気や風の影響についてノートにまとめました。タブレット端末や教科書を見ながら、分かりやすくノートにまとめていきました。

　南っ子あいさつ運動3日目の担当は、給食委員会です。
　今日の担当さんは、始めからとても元気がよく、大きな声が響き渡っていました。やる気がありすぎて、どんどん前に出ながら挨拶をする様子が、とても可愛かったです。

　家庭科「生活を豊かにソーイング」の学習を行い、出し入れ口の2箇所のしつけ縫いが完成しました。次は、ミシンを使用した活動に入ります。

　9月5日（木）に、MLB教育を行いました。スクールカウンセラーの沖先生より、怒りをコントロールする方法や、対処法などを教えていただきました。

　算数科「縮図をかいて求める方法」の学習を行いました。三角形の辺の長さや角の大きさが分かれば、縮図をかいて実際の長さを求めることができることを学びました。

　9月5日（木）1年1組は3，4時間目に、図工室で「からふるいろみず」の学習を行いました。
　ペットボトルに入れた水の中に、絵の具を少し入れて色水をつくりました。2色の絵の具を入れると、ペットボトルの水は違う色に変わることを学び、グループで協力しながらいろいろな色をつくりました。

　9月5日（木）4年2組は体育科「リレー」の学習で、グループに分かれてバトンパスの練習を行いました。
　バトンの渡し方、もらい方に気を付けて、バトンパスが上手にできるようになりました。

　9月5日（木）1年2組は3，4時間目に、図画工作科「いっしょにおさんぽ」の学習を行いました。粘土を使って、一緒におさんぽをしたい人やものを作りました。細かいところも、粘土で上手に表現しました。

　図画工作科の時間に、「ふしぎなたまご」をテーマに、ふしぎな世界を描きました。
　一人ひとりが、自分の面白くて楽しい世界を想像しながら描いていました。完成した自分の作品を見て、笑顔になる児童もいました。

　理科「生き物と食べ物」の学習を行いました。メダカの食べ物である「ブラインシュリンプ」という微生物を顕微鏡で観察しました。メダカとそれらの小さな生き物には、食物連鎖の関係があることが分かりました。

　社会科「元の大軍がせめてくる」の学習を行いました。武士は、幕府のために一所懸命に戦ったが恩賞を与えられず、武士と幕府の関係が崩れていったことを学びました。

　身体測定を行う前に、保健室の先生から、校内で過ごす時に「してはいけない4つのダッシュ」について話を聞きました。暑さ指数が31度を超える日が続き、外で遊べず、校内で過ごすことが増えました。みんなが安全に校内で過ごすために、気を付けたいことをイラストを使って、分かりやすく教えていただきました。

国語科の時間に図書室で、学習サポーターの先生に紙芝居を読んでもらいました。
　子供達からのリクエストで2冊読んでもらいました。そのうち１冊は、以前読んでもらったことがあるものでした。それでも好きな話だったので、みんな食い入るように聴き入っていました。

　道徳科「われた温度計」の学習を行いました。温度計を割ってしまった時、正直に先生に伝えるか、黙っておくか、2つの気持ちで葛藤する登場人物の気持ちを考えました。実際に登場人物になりきって、自分だったらどうするかを考えました。

　1組は、図画工作科「空気ようきのへんしん」を学習しました。紙粘土を使って容器を変身させ、ペン立てや小物入れ、貯金箱を作りました。
　2組は、外国語活動「What do you like？」の学習を行いました。教科書にあるカードを活用して学習しました。

　算数科「縮図の利用」の学習を行いました。実際に測ることが難しい長さも、縮図の長さをもとに、縮尺を使って求められることを学びました。

　６年生国語科「やまなし」の学習では、全員で音読した後、作品の世界から感じたことをそれぞれの言葉で伝え合いました。その後、感じた世界観を簡単な絵や図に表しました。

　算数科「図形の角を調べよう」の学習では、隙間なく敷き詰められる図形を調べました。タブレット端末を使い、実際に自分で操作しながら確認しました。

　外国語科の授業では、英語で自己紹介をしました。今まで習ってきた英語表現を用いて、「はっきりと」「みんなを見て」「笑顔で」といった目標をもとに頑張りました。