５年生は９月１０・１１日と一泊二日で野外活動に行きます。本日はその準備として、係会とキャンプファイヤーの練習がありました。
　楽しい活動を通して、友達との仲を深め、さまざまな力を伸ばしてもらいたいと思います。
　休日は各自準備がありますが、しっかり体を休めて、当日に備えてもらいたいと思います。

　6年生の国語科では、国宝「鳥獣戯画」を題材にして、映画監督の高畑勲さんが書いた文章を読み、「評価の言葉を見付ける」学習に取り組んでいました。
　この日は、後半部分でスポーツ選手や歌手、地域の料理を題材にした文章を読んで、「評価の言葉」を見付ける読みの練習をしていました。
　児童たちは、先生が準備した「今日的な話題を紹介する文章」を意欲的に読んでいました。

　1年生の図画工作科では、「くるくるへび」作品作りに取り組みました。
　画用紙上に描かれた「へび」の体に色を塗り終わったら、はさみで体の線を切り抜きます。切り抜いた「へび」を持ち上げると、とっても長くて色鮮やかな蛇が、目の前に表れました。
　児童たちは、でき上った「ぐるぐるへび」に愛着を持って、伸ばしたり丸めたりして遊んでいました。

4年生が理科の学習で植えたヘチマが育ちました。
夏休み前には緑色だった実は茶色になり、実の中には、種ができていました。
「実の中は、くものすみたい。」「スイカみたいな種があるね。」と、よく観察ができました。
タブレットで写真を撮って記録をしました。

　6年生の国語科では、「筆者の工夫を捉えて読み、それを生かして書こう」という単元を学んでいます。
　映画監督の高畑勲さんが書いた「鳥獣戯画」という文章を題材にしています。
　この日は、「評価の言葉」に着目して、丁寧に本文を読み、気付いたことを友達と交流していました。

　図画工作科「ひかりのプレゼント」の学習をしています。カラーセロハンを重ねたり，色の使い方など工夫しながら作品作りをしました。出来上がった作品をおひさまに透かしてできた影を楽しんだり，教室の窓に飾って鑑賞したりしました。持ち帰ったらぜひおうちでも光に透かして楽しんでみてください。

　ICT部の先生が講師役になって、タブレットの「オクリンク機能」を使った、授業改善研修に取り組みました。
　タブレットを有効に使って、集団で学ぶ時に、たびたびテーマとなる「知の視覚化」や「知の共有の時間短縮」をねらいにしています。
　分かりやすい授業づくりのために、研鑽に励みました。

４年生は、体育の時間に、大谷翔平選手のグローブが紹介されました。
近くで見たり、触ってみたり、手につけてキャッチボールをしたりしました。
キャッチボールをしたことがない人も、この機会に挑戦しました。
いろいろなスポーツをやってみることができると、楽しいですね。