３年生の総合的な学習の時間の様子です。
３年生は７月に職場体験に行きます。今日は、事業所の発表がありました。
その後、自分の行く事業所について調べました。
たくさんのことが学べそうですね。

テスト週間になりました。１年生は初めてのテストです。
今日は、絆プロジェクトの放課後学習会が開かれていました。
どの学年の教室もたくさんの生徒が勉強していましたよ。

　６月１５日（土）。
　水泳部の試合会場を訪ねました。
　水泳競技は、日頃の成果を一発勝負で発揮しなければなりません。
　一人一人が自己ベストを目指して懸命に泳いでおり、私は、その姿に元気をもらいました。
　水泳部のみなさん、お疲れさまでした。
　
※　選手の写真撮影はできず、会場の写真だけになりました。ご了承ください。

　暑い一日でしたね。
　本日の学校の様子です。

写真上：１年生の国語。説明文を読んで、文章の構成がどうなっているかを考えました。

写真中：２年生のＭＬＢ教育。ＭＬＢとは、メイキング・ライフ・ベターの略です。つらいとき、悩んだとき、自分から周りにＳＯＳを発信することができるようになるための授業です。担任とスクールカウンセラーが一緒に授業をしました。

写真下：３年生の音楽。リコーダー。「家路」（遠き山に日は落ちて？）を演奏中です。

　本日の学校の様子です。

写真上：朝は、生徒会執行部によるボキャップ運動。協力してくれる生徒がたくさんいました。

写真中・下：廊下や階段の踊り場などには、日々の生活や学校行事の時の様子を撮影した写真が飾られています。今は体育祭の写真が多く掲示されています。生徒たちはとても嬉しそうに写真を眺めています。

　暑い一日でした。
　本日の学校の様子です。

写真上：１年生の理科。燃焼について。きれいに燃焼すると炎が透明になり、見えにくくなっていく様子を観察しました。生徒から「おおーっ」と歓声が上がっていました。

写真中：２年生の技術。自転車のこぎ方をとおして、うごきを変化させる仕組みを学びました。

写真下：３年生の美術。銅板をへらでこすって凹ませ、作品を作っています。こするほど立体的になっていくようすが面白いですね。

　蒸し暑さを感じる一日ですね。
　本日の学校の様子です。

写真上：職員室前の廊下。園芸部が花を飾ってくれました。涼やかですねぇ。心癒やされます。

写真中：１年生の家庭科。健康によい食生活について考えました。まずは、朝起きてから登校するまでのルーティーンを交流しています。

写真下：２年生の学活。体育祭が終わり、１年生と３年生への感謝のメッセージを作成しました。

　朝は曇りでしたが、お昼前からいい天気になりました。
　本日の学校の様子です。

写真上：１年生の英語。英語で自己紹介に挑戦。自分が好きなものを英語で紹介していました。
写真中：２年生の保健体育。跳び箱。跳び箱を縦に飛んだり、横に飛んだり、自分の技能に合わせて、様々な飛び方に挑戦していました。
写真下：３年生の社会。世界恐慌が当時の日本社会に与えた影響を考えていました。

　開会式。
　生徒会長が挨拶でこんなことを話してくました。

　「日頃の努力の成果を発揮し、勝者になることは輝かしいことですね。
　　しかし、勝敗以外にも、小さいこと、細かいこと、
　　多くの活躍の機会があるはずです。
　　勝敗だけに囚われるのではなく、
　　一人一人が誰かのヒーローになれるよう、
　　相手を尊重し、
　　楽しみながら精一杯頑張りましょう。
　　今日のヒーローはあなたです。」

　とても素敵な言葉でした。
　多くの生徒たちがこの言葉に応えた、
　いい体育祭だったと私は思います。
　生徒の皆さん。お疲れさまでした。

※　写真は、体育祭に向けて園芸部がきれいにしてくれた校舎とグラウンドの間の花壇です。園芸部のみなさん、ありがとう。

閉会式後、教員がスリッパを片付けていると、おなかペコペコの状態で椅子をもって教室に戻るまでの間の生徒が「手伝います！」といってスリッパをきれいに並べて片付けてくれました。写真の生徒以外にも、みんなが教室に戻った後、泥や土が上がった廊下をきれいに掃いてくれている生徒もいたようです。優勝です。

午後からはみんなで片付けをしました。
てきぱきとしっかり動くことができたので、時間どおりに終了することができました。
体育委員の皆さんは、最後まで残ってテントを倉庫まで運んでくれました。
最後は、「一本締め」で締めくくりました。

たくさんの「英雄（ヒーロー）」が生まれた、素晴らしい体育祭でした。

閉会式の様子です。

３年生学年種目の様子です。

２年学級対抗リレーの様子です。

台風の目の様子です。

部活対抗リレーの様子です。

綱引きの様子です

玉入れの様子です。

３年生学級対抗リレーの様子です。

２年生学年種目の様子です。