試験週間も３日目に入りました。帰りのSHRが終了するとルーティンのように会場に集まってくる生徒も増え始めています。３年生は学習支援の先生に質問をしていました。１年生は試験の範囲のプリントをがんばっています。２年生はホワイトボードを利用して音楽の問題を出し合っています。「絆学習会」では学習へのちょっとの意欲と人とのつながりを大切にする気持ちでのぞんでほしいものです。また明日も参加してみましょうね。

上段：３年生の絆学習会
中段：２年生の絆学習会
下段：１年生の絆学習会

　３年生の美術では「絵巻物と漫画」の関係について学習をしていました。どうやらその学習をポスターにするようです。絵巻物は横長の作品ですが物語になっていると言われます。巻きながら次の展開を見ていく、漫画やアニメの原理といっしょなのです。

　３年生の国語では「挨拶-原爆の写真によせて」石垣りんの詩を利用して、筆者の伝えたいこと、理由、未来に生かすことを自分なりに考えて書き込みをしていました。プリントに自分の考えを書いては文章の体裁を整えている生徒など詩の内容をしっかり理解するように努めています。

　２年生女子が保体の授業をしていました。期末試験直前なので実技面の確認をプリントで行ったりして、授業の振り返りが主です。２年は５学級なのでどうしても１クラス単独でやるようになります。そのためこの学級は女子のみなので、生徒が少なく感じます。

　２年生の絆学習会会場もがんばっています。ここでは「生徒同士の教え合い」の姿が見えます。絆学習会の「絆」は生徒や先生また地域など「つながる」ことが大切と考えています。絆学習会として揃えているホワイトボードや教材をしっかり活用し、つながってください。

　絆学習会３年生会場ではネットで学習教材を選択できる「みんなの学習クラブ」を活用しての学習に励んでいました。ここでも学習支援の先生に質問をする生徒の姿が見えます。「学びを求める」矢野中スタンダードですね。このように学習に対してちょっとでも前向きになって取り組んでくれれば絆学習会の時間が大切になるはずです。

　試験週間も日がすすんでくると「絆学習会試験週間対策」の人数も増えてきました。１年生の会場を参加するとプリント学習、試験範囲のノート復習などがんばっています。学習支援の先生にプリントをリクエストしている生徒が多いですね。

矢野中学校保護者様

　本日は早朝よりメールによる欠席遅刻届が運営会社のサーバー不具合のため利用できない状態になってしまいました。そのため届を出そうとされた保護者様には大変ご迷惑をおかけしました。現在はサーバーも復旧し普段どおりに利用できますので、これまでどおりメールによる届けをお願いします。

　またこのメールによる欠席遅刻届けは必ず保護者様が出すようにしてください。夏休み前のことですが生徒自身が届けを出していて保護者が欠席をしたことを知らないというケースがありました。保護者様のご都合上、朝忙しくて「出しといて！」という場合もあるかもしれませんが、このメールによる遅刻欠席届を出す場合は、必ず保護者様が出すように御協力をお願いいたします。

　　矢野中学校

　９月に入ってもまだまだ暑い日が続いています。グラウンドでは２年生男子が体育で走幅跳をしています。この夏にはオリンピックもあったので生徒は記録を意識しているようです。また走幅跳の競技ルールも学習してください。期末試験には保健体育も試験がありますから（＾＾）

　本日朝よりメールによる欠席届にサーバーダウンの不具合が出ており、つながらない状態になっています。現在、サーバー元の会社で復旧をしてもらっています。

大変申し訳ございませんが、電話によるご連絡をお願いします。

矢野中学校

　本日から前期期末試験に向けての試験週間が始まりました。「絆学習会」も試験週間対策と銘打って各学年ごとに会場を振り分けておこなっています。今日はまだ初日なのでやや参加者が少ないかも・・・でもこれから徐々に学習に向けて動き始める生徒が増えてくると思います。本日参加している生徒は試験範囲の学習としてワークをしたり、プリント学習をしたりと自分のペースで頑張っています。

上段：１年生の様子
中段：２年生の様子
下段：３年生の様子

　２年生の家庭科では「おいしさと調理」についての学習です。甘味、塩味、苦味、酸味、そしてうま味を引き立てるには・・・「スイカに塩をふる」と「甘味が増す」これは感覚的かもしれないけど人が感じる味覚は不思議なものです。でも調理の時には「味覚」をうまく利用する必要性がある、味を加えることでおいしさが増していく。「食」は欠かせない学習です。試験も近いので頑張っています。

　慌ただしかった台風も無事に去り、本日から９月として学校がスタートです。
　さぁ〜今日から前期期末試験一週間前、試験週間に入ります。どの授業も集中してがんばっています。１年生の理科では「有機物と無機物のちがい」を実験をとおして学習をしていました。生徒は実権を食い入るように観察しています。興味を持って学習することは力が付きますね。