１年生の道徳の授業の様子です。

「ありがとうがいっぱい」の学習をしました。
「あなたは　だれに　ありがとうがいいたいですか。」のワークシートに、相手と、ありがとうの気持ちを書きました。
お父さん、おかあさん、おじいちゃん、おばあちゃん、先生、６年生・・・など書いていました。
たくさんの人にありがとうの気持ちをもっていました。

２年生の音楽の授業の様子です。

曲に合った歌い方を考えました。
「虫のこえ」をどんなふうに歌ったらよいか、みんなで考えました。
季節は「秋」、時刻は「夜」ということを確認しました。
「弱く歌ったらどうかな」、「静かに歌ったらいい」、鳴き声は「楽しそうに歌ったらいい」などの考えが理由とともに発表されました。
曲に合った歌い方ができました。

３年生の社会科の授業の様子です。

お好みソースは、どんなソースなのか調べました。
「たくさんの種類がある」「野菜や果物が入っている」「デーツ」が入っているなど、調べることができました。

たんぽぽ１組と３組の合同での「たんぽぽ　からだつくり」の授業です。

最初に、「みなみっこ体操」をしました。
次に、「ボールであそぼう」をしました。
最後に、「ビッグけん玉を作ってあそぼう」をしました。

とっても楽しそうでした。

　算数の時間に４年生は、わり算の筆算をしています。
今は、１回で商を求めるのが難しいときに１小さくしたり２小さくしたり、余りが多い時には逆に１多くしたりするなど、すぐに答えが出ないときもあきらめずにがんばっています。

４年生の音楽の授業の様子です。

歌のテストの準備をしていました。
テストの準備は、
・教科書、ファイル、歌はともだちから１曲選ぶ
・何人で歌うか決める（１〜３人）
・カードに書いて練習する
です。

１人で歌う子どももいました。楽しそうに練習していました。

　国語の時間に二つの行き先のうち、どちらかを考えて選びます。
それぞれが自分が考えた理由を発表した後、発表した理由が説得力があるかどうかを友達から聞いて、互いに評価しあいました。

５年生の社会の授業の様子です。

水産業にかかわる人々は、どのようにして魚をとっているのかを調べました。
「一本釣り」と「まきあみ漁」について学習しました。

６年生の社会の授業の様子です。

「武士の世の中」の学習をしています。
源氏はどうやって兵士を滅ぼしたのかを調べていました。

子どもたちにとっては、興味のある学習のようでした。

（今日の献立）
ふわふわ丼
ひじきと小松菜の炒め煮
牛乳

ひじきと小松菜の炒め煮は、給食に初めて出る料理です。作り方は、最初にごま油を熱し、牛肉を炒め、次に、にんじん・ひじきを炒めてから水を入れて煮ます。柔らかくなったら、しょうゆ・さとう・みりんで味を付け、小松菜を入れたら出来上がりです。
また、今日は地場産物の日です。ふわふわ丼に使われている卵とねぎ、ひじきと小松菜の炒め煮に使われている小松菜は、広島県で多く生産されています。今日も「ひろしまそだち」のマークが描かれた段ボールに入って、県産のおいしい野菜が届きました。

６年生の算数の授業の様子です。

「縮図」から、実際の長さを求める学習をしていました。
教科書にある縮図の、明石海峡大橋の実際の長さを求めていました。

自分で考えたり、グループの友達と一緒に考えたり、確認し合ったりしながら、集中して問題に取り組んでいました。

学習に前向きに取り組む６年生です。

５年生の家庭科の授業の様子です。

３時間目の途中に校長室にいると、何の前触れもなく、５年生の男の子が、校長室に入ってきて、
「失礼します。家庭科で『整理・整頓』について調べています。校長室を見せてください。」
と言いました。そのあと、クラスのほとんどの子どもたちが校長室に入ってきて、わいわい言いながら、いろいろなところを写真に撮って帰りました。

４時間目に、６年生の教室に行っていると、別のクラスの５年生の男の子が、
「家庭科で『整理・整頓』の授業をしています。校長室にを見せてください。」
と私を探しに来ました。
一緒に階段を下りて校長室に行くと、また大勢の子どもたちが校長室に入ってきて、わいわい言いながら写真を撮って帰りました。

校長室は、整理・整頓ができていたのでしょうか・・・
人懐っこい５年生です。

４年生の社会の授業の様子です。

広島市では、これまで、どのような災害が起こったのかを調べました。
最初に、広島市はなぜ害が多いの予想しました。
「大雨が降るから」「集中豪雨があるから」「川があるから」などの予想がでました。

３年生の道徳の授業の様子です。

「友達と助け合って」のお話です。
友達と助け合うと、どんな気持ちになるか考えました。
ワークシートにたくさん書いていました。ワークシートの裏まで書いている児童もいました。
これまで以上に、みんなで助け合う学級にしていきましょう。

２年生の道徳の授業の様子です。

「クラスの大へんしん」のお話です。
すごしやすいクラスにするために、どんなことが大切なのかを考えました。
ワークシートにも書いて、たくさん発表しました。
「たすけあう」「あいさつをする」「やさしくする」「元気いっぱい」「仲よくする」「よく見て、困っている人を助ける」など、たくさんのことがでました。

みんなで力を合わせて、さらにすごしやすいクラスにしていきましょう

１年生の算数の授業の様子です。

「かくれているかずは、いくつですか」の学習です。
１８は、１０と□
１６は、□と６
のような問題を解いていました。

夏休み明けもがんばっている１年生です。

（今日の献立）
ごはん
含め煮
野菜炒め
牛乳

給食の煮物には、うま煮・五目煮・おでんなど、色々な種類があります。今日の含め煮は、大きな釜で、ゆっくり火を通して作りました。薄めの味付けですが、鶏肉・うずら卵・凍り豆腐・じゃがいも・こんにゃく・にんじんを一緒に煮込んでいるので、肉の旨みが野菜にしみこみおいしくできあがりました。
写真3枚目は、含め煮を調理している様子です。食材が重たく、混ぜるのが大変な煮物のときは、2人で力を合わせて混ぜています。

２年生の図工の授業の様子です。

教室が新聞紙で大変なことになっていました。
新聞紙があちこちに・・・

「つないで　つるして」の学習です。
紙をつないだり、つるしたりして面白い形を作っていました。

なんだかとっても楽しそうです。
教室を歩き回っていると、知らないうちに閉じ込められてしまいました。
「出れな〜い」というと、優しい２年生の子どもたちが、つないでいた新聞紙を外して、出してくれました。「ありがとう！」

２年生はみんな優しいです。

たんぽぽ１組の図書の時間の様子です。

夏休みに借りた図書の本を返して、新しく本を借りました。
借りた後は、自分が読みたい場所で本を読みました。

４年生の算数の授業の様子です。

前期のまとめのプリントをしていました。
みんな真剣に取り組んでいました。
教室は、シーンとしていて、鉛筆の音しか聞こえません。