美味しそうなミニチュア料理ができつつあります。細かい作業に夢中になって取り組んでいます。

　今日は、学校に不審者が侵入してきた想定での避難訓練です。夏休みに、校内研修で全教職員が参加し不審者への対応訓練しました。元警察の方にその様子を見ていただき、マニュアルの見直し等も行いました。さて、その成果は・・・。

　先生たちは子どもたちを入口から遠いところに待機させ、入口のカギをかけ、バリケードを作ります。その後、子どもを守るために教室前に立つ先生、椅子やさすまたを持ち不審者に対応する先生と分かれて、不審者をなんとか制圧しました。

　校内研修にも来ていただいた元警察の方から、研修の成果が出ている、子どもたちは素早く避難できている、たとえ不審者が表れても大丈夫等、たくさんのお褒めの言葉をいただきました。

　おはじきを使って、１０より大きい数のクイズ大会！みんなは解けるかな？

　手縫いの復習をしながら、今日は２枚の布を合わせてミニケースを作ります。完成が楽しみです。

　これまで学習したり実験したりしてきたことを振り返ります。次はテストかな？

　どんな立体的な作品ができるか楽しみです。

　夏休みに読んだ本の感想文を書きます。今日は、清書のようでみんなとても丁寧な字で書いていました。すばらしい！

　ポスターには、どんな工夫がされているか考えたました。一目でなんのポスターか分かる、相手に伝わりやすく作られているキャッチコピー等、たくさんの意見が出ました。

　自分で考えた道案内・・・しっかり相手に伝わり、お互い待ち合わせ場所に行けるかな？

　初めて読んだ「やくそく」の感想を聞いたり、主人公あおむしの気持ちを考えたりしました。どんな気持ちだったんだろうね。

　いつもはペラペラの紙だけど，折るとすっくと立ちあがります。向きを変えたり切ったりすると，いろいろなことを思いつき，すてきな作品ができました。

　英語の導入で、今日は「V・ｖ」、「Ｗ・ｗ」と発音と書き方を習いました。「V」は「ブイ」サインとか発音するけど、なんとなく「ヴ〜」に聞こえるね。しっかり英語に慣れ親しんでください。

　導入部分で、カツオの一本釣り、まきあみ漁・・・どうして同じ魚のに獲り方が違うのか考えました。売り方の違いであったり、在庫の状態だったりするようです。

　粘土をきって、かき出してできた形をそのまま活かして、作品づくり！どんな作品ができるかな？

　リコーダー練習をしました。どうやら、楽譜を見なくても吹けるぐらい練習したようです。明日のテスト、がんばってね！

　学区内にある大きなショッピングセンターや地域にあるお店やコンビニの売り場には、どんな工夫がされているか考えました。商品が種類ごとに整然と並べられ、買いやすくなっている等、たくさん見つけることができました。

　プリントを使って、作文の間違い探しをしました。　後ろにある既習事項の確認もO.K、句読点や括弧の使い方の違いが分かるかな？

　今日は鍵盤ハーモニカのテスト！みんな、緊張した面持ちでトライしました。

「コスモス祭り」について、種類が違う2つのポスターを見比べる学習をしています。
グループにして、「両方にあるもの」「一方だけにあるもの」を出し合いました。

　本格的に始まった感じです。