２年生の音楽の時間の様子です。
鍵盤ハーモニカを演奏していました。
音をそろえて、きれいに演奏することができていました。

１年生も鍵盤ハーモニカを演奏していました。
１年生も、だんだんと上手に演奏することができるようになっています。

３年生の社会科の時間の様子です。
スーパーマーケットには、どのような品物があって、どのような仕事をしている人がいるのかということを学習していました。
子どもたちには、今度スーパーマーケットに行くことがあれば、この学習で得た視点を生かして、店内を観察していってほしいです。

６年生の家庭科の時間の様子です。
エプロンづくりで、布を切る作業をしていました。
これから縫い合わせの作業もありますが、丁寧に作業をしていって、お気に入りのエプロンに仕上げていってほしいです。

２年生の図工の時間の様子です。
水の量を調節して、絵の具の濃い薄いを上手に生かしながら、かき氷を表現しようとしていました。
子どもたちは先生の話をよく聞いて、熱心に取り組んでいました。
おいしそうなかき氷に仕上がったでしょうか？

５年生の算数の時間の様子です。
「９分の５と５分の３はどちらが大きい？」という学習問題でした。
子どもたちはグループになって、自分の意見を友達に説明したり、級友の考えを聞いたりしながら、課題を解決していました。
友達とのやり取りの中で、学習が深まっています。

９月になりました。
今月の生活目標は、「くつ箱は かかとをそろえて 美しく」です。
かかとをそろえて靴を置き、心も整えて落ち着いた学校生活を送ってほしいと願っています。

３年生が体育館で、４年生が教室で、ソーラン節に取り組んでいました。
３年生は今年からの練習となります。
力強い動きができるよう、しっかりと練習に励んでいってほしいと思います。

２年生の書写の時間の様子です。
整った文字を書くために、画の長さを確認しながら漢字を書いていました。
字形の整った字を書くことが身につくよう、しっかりと練習していました。

３年生の英語活動の時間の様子です。
What 〇〇 do you like?
I like ☆☆.
というやり取りをやっていました。
ゲームを交えながら、楽しく学習していました。

６年生の社会の時間の様子です。
歴史で、平安時代の学習に入っていました。
「貴族はどのようなくらしをしていたのだろうか」という学習のめあてのもと、グループ活動をしながら学習を進めていました。
子どもたちは、級友とアイデアを交換することによって、考えを広めたり深めたりしていました。
これからもしっかりと学んで、歴史が大好きになってほしいです。