国語科の毛筆の時間に、「湖」の学習を行いました。3つの部分や組み立て方に気を付けて、丁寧に清書しました。

　社会科「元の大軍がせめてくる」の学習を行いました。武士は一所懸命に戦ったが、領地を与えられず、武士と幕府の関係が崩れていったことを学びました。

　算数科「拡大図と縮図の関係」の学習を行いました。角の大きさや辺の長さが等しいかについて、タブレット端末を使ってグループで協力して調べました。

　音楽科の学習では、合唱のパートや歌い方について学習しました。プロの合唱団が歌う「花」を聞きながら、ハーモニーの良さや声の響きについて考えました。

　学級活動の時間に、「ライフスキル教育」の学習を行いました。感情を友達に上手に伝えるためには、表情や、ジェスチャーなどを入れて表現する大切さを学びました。

　国語科「どちらを選びますか」の学習を行いました。今日は、話し合いを行いました。お互いの立場の違いを意識しながら、それぞれの立場に分かれて話し合いをしました。

　算数科「図形の角を調べよう」の学習を行い、多角形の角の大きさの和の求め方を考えました。友達と考え合いながら、きまりを見付けました。

　国語科「漢字テスト」を行いました。学習した漢字を思い出しながら、真剣に取り組みました。

　国語科「こんな係がクラスにほしい」の学習を行いました。クラスがもっと楽しくなるにはどんな係があるとよいかを考え、班で話し合いました。最後に、班で1つずつ考えた係を紹介しました。

　9月3日（火）5時間目に、3年1組で「バランスのよい食べ方を考えよう」の授業を行いました。担任と栄養教諭の二人で授業を行う様子を、他校の栄養教諭の先生方が参観されました。
　子供たちは、タブレットで写してきた自分の家の朝ごはんの写真を見ながら、栄養のバランスについて考え、これから頑張りたいことを発表しました。

　2、３年生の国語科、算数科の学習の様子です。
　教科書をよく見て丁寧にノートに書き写したり、教科書の問題の意味をしっかり理解しながら解いたりするなど、それぞれの課題に集中して取り組みました。

　9月3日（火）今日から、5、6年生が門の前で挨拶をする「南っ子あいさつ週間」が始まりました。
　今日の担当は、運営委員会です。始めにみんなでめあてを確認した後、正門の前に並んで始めました。
　登校してくる児童は、委員会の人たちに囲まれて挨拶をするのが、ちょっと恥ずかしそうでしたが、ちゃんと笑顔で返すことができていました。中には自分から進んで元気に挨拶をする児童もおり、挨拶で朝から爽やかなスタートを切ることができました。

　今日の放課後、教員で、運動会に向けてのテントを準備しました。
　初めての教員も、研修を受けてバッチリです。
　もう少しすると運動会の練習が始まります。まだ暑さも残りますが、テントで適時休ませながら熱中症対策をしていきたいと思います。

　保体委員会では、前半は運動会に向けて「みなみっこ体操」の練習を行いました。全校児童の前に立って、見本となる体操をするので、体を大きく動かすことを意識して練習しました。
　後半は、各学年の石けんボトルや、手洗い場の掃除をしました。

　9月2日（月）に委員会活動を行いました。運動会の役割分担や、南っ子あいさつ運動の目標決めに取り組みました。明日の朝から、気持ちのいい挨拶で、学校が明るく元気になるよう引っ張っていきます。

　国語科「どちらを選びますか」の学習では、自分の立場を明確にし、選んだ理由と相手への反対意見を考えました。話し合いに向けて、グループで作戦も立てていました。

　社会科「頼朝が東国を治める」の学習を行いました。源頼朝がご恩と奉公の主従関係で、武士を従えたことを学びました。

　国語科「ポスターを読もう」の学習を行いました。タブレット端末を活用して、ポスターのどの部分がどのような工夫をしているかを考え、友達と交流しました。

　道徳科「命の旅」の学習を行いました。生命はこれまでの生命のつながりの中に存在していることを知り、かけがえのない生命を大切にしていく気持ちをもつことができました。

　国語科「新出漢字」の学習を行いました。小学校生活で学習する漢字も後半です。一画ずつ丁寧に書き込む姿勢は、さすが６年生です。