ギコギコトントンクリエイターの続きです。

ギコギコトントンクリエイターの学習を行いました。

自分が作りたいものをイメージして、木を切ったり、釘で木同士をつなぎ合わせたりしました。

自分の中にあるアイディアを形にしていくのが子どもたちはとっても楽しかったみたいで、夢中になって取り組んでいました。
完成はまだ時間がかかりますが、怪我に十分気を付けて引き続き取り組んでいきたいと思います。

校外学習の続きです。

校外学習の続きです。

校外学習の続きです。

今回は、緑井浄水場と広島市豪雨災害伝承館に校外学習で伺いました。

浄水場では、水の色が濁っていたものがだんだんと綺麗になっていたり、伝承館では、実際に被災された方から当時の様子を聞いたり写真を見せていただたりしたことで、自然災害の恐ろしさとともに、何もないときにこそ備えをしておくべきだということを学びました。

子どもたちにとって貴重な体験となり、教科書で学ぶ以上にさらに理解が深まっていました。
４年生のみんなはメモをたくさんとり、しっかりとお話を聞くことができていました！よく頑張りました！！

９月３日（火）

　久しぶりの書写の授業は，小筆名人になろうというめあてで授業をしました。書写の授業では，自分の名前を書くときに使う小筆。自分が納得いく字が書けるようにと練習をしました。さすが６年生です。筆の持ち方，扱いなどバッチリです。来週は「湖」を書きます。名前まで納得のいく字が書けるといいですね。

９月は校外学習に出かける学年がたくさんあります。

今日は４年生が、緑井浄水場と豪雨災害伝承館に行きました。
みんな、わくわくが抑えられないような表情です。

教科書や資料集やタブレット等を使っての、
教室での座学とはまた違い、
校外の施設に出かけて、
実際に自分の目で見て、自分の耳でお話を聞くことができる校外学習は
子どもたちにとって、最高の生きた学習になります。

９月は、この後、
２５日に１，２年生がひろしま美術館へ、
２７日に５年生がマツダミュージアムと平和記念資料館へ出かけます。

楽しみですね。

　今日の自立活動の学習は、コミュニケーションを上手にとりながらコスモスを作りました。
　「助けが必要かどうかは時と場合によるよね。」という子どもの発言から、全部助けるのではなくて、相手の様子や気持ちに寄り添うことが大切なことをみんなで確認して、みんなでコスモス作りを頑張りました。

　生活単元学習で、ゲコゲコガエルを作りました。
磁石の反発する力を使い、カップを震わせることで、ゲコゲコ鳴くカエルができます。磁石の配列や大きさを考えることができました。

「ゆかいに歩けば」という曲を学習しました。
どんな曲かをイメージしながら聞き、感じたことを発表しました。
その後、曲のリズムや様子に合わせて速く歩いたり、弾むように歩いたりしてみました。
とってもノリノリで歌いながら楽しそうに曲を感じている４年生でした。

今日の国語の時間に、詩の学習をしました。「わたしと小鳥とすずと」の詩を読み、表現から自分の思ったことを話し合いました。そして、詩を視写しました。みんな、丁寧に書くことを心掛けて書いていました。

９月を迎えました。
台風一過で、少しは涼しくなるかと思いきや、
相変わらず３５度を超えるような暑さです。

真亀小学校では今日からサマー日課が始まりました。
まだまだ残暑厳しい９月、
昼休憩の時間を短縮して、その時間に掃除をし、
１５分早く下校します。

わずか１５分とはいえ、体力の消耗を防ぐにはかなり効果があります。
休憩時間が短くなるのは少し残念ですが、
厳しい暑さを乗り切って、元気に秋を迎えたいですね。

減量ごはん
カレーうどん
ベーコンと野菜の炒め物
チーズ
牛乳

カレーうどん…給食のカレーうどんは、カレーライスの具に、うどんを入れたものではありません。まず、煮干しでだしを取ります。牛肉・たまねぎ・にんじんを炒めて、だしを入れて煮込みます。味付けもカレールウのほかに、しょうゆ・酒・塩・こしょうを使います。そこにうどんとねぎを入れて出来上がりです。カレーライスと違って、だしの味が感じられますね。