いつもはペラペラの紙だけど，折るとすっくと立ちあがります。向きを変えたり切ったりすると，いろいろなことを思いつき，すてきな作品ができました。

　英語の導入で、今日は「V・ｖ」、「Ｗ・ｗ」と発音と書き方を習いました。「V」は「ブイ」サインとか発音するけど、なんとなく「ヴ〜」に聞こえるね。しっかり英語に慣れ親しんでください。

　導入部分で、カツオの一本釣り、まきあみ漁・・・どうして同じ魚のに獲り方が違うのか考えました。売り方の違いであったり、在庫の状態だったりするようです。

　粘土をきって、かき出してできた形をそのまま活かして、作品づくり！どんな作品ができるかな？

　リコーダー練習をしました。どうやら、楽譜を見なくても吹けるぐらい練習したようです。明日のテスト、がんばってね！

　学区内にある大きなショッピングセンターや地域にあるお店やコンビニの売り場には、どんな工夫がされているか考えました。商品が種類ごとに整然と並べられ、買いやすくなっている等、たくさん見つけることができました。

　プリントを使って、作文の間違い探しをしました。　後ろにある既習事項の確認もO.K、句読点や括弧の使い方の違いが分かるかな？

　今日は鍵盤ハーモニカのテスト！みんな、緊張した面持ちでトライしました。

「コスモス祭り」について、種類が違う2つのポスターを見比べる学習をしています。
グループにして、「両方にあるもの」「一方だけにあるもの」を出し合いました。

　本格的に始まった感じです。

　新しい機械が投入され、いよいよグラウンドの砂が削られていきます。

　夏休みに読んだ本の感想文を書きます。まずは下書き、思いのたけをどんどん書いていきます。どんな感想文ができるか楽しみです。

　顔や特徴、服装等、もしみんな同じだったら・・・想像しただけで話し合いが盛り上がりました。

　３つの数のたし算、どんな工夫をしたら簡単に解けるか話し合いです。

　わり算の答えの確かめ方を考えました。教室では子ども先生が大活躍です！

　学年で合同体育です。マットを使って、いろいろな運動にチャレンジしました。やはり、１年生は体が柔らかいです。

　中国から伝わった文化がどのように日本に影響したのかを学習します。当時は貴族中心で華やか、仏教色が強いことがよく分かります。