４年生の国語は「一つの花」です。４年生を代表する物語単元といってもいいくらい長く教科書に掲載されてきました。８月６日の原爆の日を控えた広島の４年生にはしっかりと学びを深め、平和学習につなげてもらいたいです。
　今日は物語の登場人物や時代といった設定をみんなで確かめあっていました。登場人物を発表し合う場面では主要な登場人物「ゆみ子・お父さん・お母さん」がでたあとに「もう一つ？大事なものがある。」と発言した子がいました。「えっ？まだ、誰かいる？」と先生がたずねると「コスモス」と答えます。物語の主題に迫る時、必ず考えなくてはならない「コスモス」にしっかり気づいて発言したことで、学習が次に広がります。先生も「そうだね、大事なキーワードだね。」と大切にあつかいます。

　４年生の理科は「電流のはたらき」で電流の大きさや向き、乾電池につないだものの様子に着目して、電流の働きを調べます。まずは、乾電池にモーターをつないだ時の電流の働きについて調べます。
　今日は実験のためのキットを組み立てます。セットの中にある説明書や説明動画を見ながら組み立てていきます。普段から手順に沿ってプラモデルなどを組み立てている人はスムーズに作業を行っています。苦手な人はグループの友だちの手を借ります。「ここを２ｃｍ切るんよ。」「もう１本いるんよ。」と優しく教えます。
　最終的にキットはモーターカーになるとあって、みんな一生懸命、完成をめざして組み立てていました。走らせるのが楽しみですね。

　１年生の道徳は「よいこととわるいこと」を学習していました。教科書のイラストを見ながら、「よいこと」をしている人「わるいこと」をしている人を探して発表し合います。そして、どんなところが「よい」のか、どんなところが「わるい」のか意見を出し合います。「使ったボールをきちんと片付けているからいいと思います。」「順番に並んでるのに列に割り込んで、順番ぬかししているからいけない。」と自分の考えを、しっかりと述べます。
　「よいこととわるいこと」の区別をつけることができるようになること、よいことを進んでおこなおうとする心情や態度を養うことをめざします。

今日は「減量ごはん　きつねうどん　かき揚げ　牛乳」です。

　「今日はすごいいい匂いが教室までしていましたよ〜（６年生）」と声をかけてもらいました。かき揚げのにおいと油揚げを煮つけるにおい，煮干し出汁の香り・・・確かにどれもいい匂いでしたね！
　写真はかき揚げの種づくりの様子です。ひよこ豆・レンズ豆・ちくわ・玉ねぎ・にんじん・きくらげを使いました。一つずつきれいに整形しておいしく出来上がりました！！
大人気のかき揚げですので，「最後の揚げカスまで　争奪戦です」というクラスもありましたよ。

　給食室は梅雨を前に　すでに３２度・・・まだ乾いた風が入ってきて湿度が低いので助かります。これから食中毒にもより一層　気をつけながら　安全に調理をしていきたいと思います。

　今日もごちそうさまでした♡

　教室に入るとすぐに「ねえ、見て見て〜。」とできたばかりの作品を見せてくれます。「これ何に見える？」「ペンギ〜ン！」「…。」「ト、トリ？」「うん…。」ごめんね。ともかく、楽しく、ひらめきを大切にしてどんどん作品をつくっていく１年生さん。大人がねらって作る作品にはない、感性や想像力豊かな作品がどんどんうまれていきます。

　１年生の図工は「やぶいたかたちから　うまれたよ」に取り組んでいました。新聞紙や色紙、折り紙などをてきとーに破いて、偶然できた形から受けたインスピレーションで、生き物や景色、道具などを画用紙にはりつけて作っていきます。いわゆる、ちぎり絵ですが狙った形にちぎるのではなく「破く」から創造的な活動を狙っています。

　学校には、記念樹やシンボルツリーなど多くの樹木が校庭、中庭、ロータリー、駐車場に植栽されています。景観をよくしたり、子どもの学習に活用したりという役割があり、さかんに植えられてきたのですが、近年では高木化が各校で問題となり、業務員さんに季節ごとにこまめに剪定を行っていただいています。高所で危険を伴い、剪定した枝葉の片付け大変であることから、近隣の小中学校の業務の先生方に来ていただき「共同作業」という形態で剪定作業を行っていただきます。
　今日は本校グラウンドの樹木剪定です。グラウンドには「白樫（しらかし）」が植えられていて、かなりの樹高となっています。梯子を使い、転落防止用のハーネスをつけての作業となります。５名の業務員の先生方が仕事を分担して、どんどん枝葉を切り落とし片付けていきます。
　暑い中の作業、ありがとうございます。

　読書ボランティア　虹・Rainbowさんによる、たけのこ学級さんへの読み聞かせを行っていただきました。
　１冊目は「おみせやさん」です。「魔女の宅急便」のかどのえいこさん作のお話です。雨の日が続いて退屈なぼくは、おうちで「おみせやさん」を始めます。だけどおみせやさんにやってくるのは、個性的な（へんな？）お客さんばかりです。梅雨にちなんだ、お話に「えっ！？」「ねずみ〜？」と反応しながら聞きます。
　２冊目は林明子さん作の「こんとあき」というお話です。私は初めてのお話でした。ぬいぐるみの「こん」と女の子「あき」の冒険のお話です。まず「こん」がぬいぐるみというところから、話に引き込まれます。途中「こん」のうでが「ほつれる」のですが、子どもたちから「ほつれるって？」と質問がとびます。ぼうけんの場面では「こん」が犬に連れ去られ砂に埋められる大ピンチが訪れます。懸命に「こん」を助けようとする「あき」の必死さに子どもたちも共感し、じっと物語に集中します。無事に元通りになった「こん」と素敵な読み聞かせに思わず大きな拍手が巻き起こります。
　素敵なひと時となりました。

　５年生の家庭科は調理実習。メニューはズバリ「ゆでいも」です。
　芽を取り除いたじゃがいもをゆでて、皮をむき、塩コショウするシンプルな料理ですが、シンプルなものほど難しさがあります。素材の美味しさを引き出すための、切った時のいもの大きさやゆで加減は味に大きく影響します。
　友だちと協力して、丁寧に、ゆでられ、皮をむいて味付けされた「ゆでいも」がついに校長室に届けられました。
　実食！一言！「ゆで加減、最高！」
　ごちそうさまでした。

力を合わせてきれいにした学校で、学習に、運動に励みます。すてきです、長束西っ子。

　４年生の道徳は「みんな、待ってるよ」で、クラスのよさについて考えます。
　大きな病気で手術をしなけれなならない主人公は、長期の入院で、病院内にある「院内学級」転校します。広島市立の小学校にも院内学級が設置されている学校があります。大きな手術のために、院内学級もお休みする主人公のもとに院内学級と元の学校のクラスからそれぞれ励ましの手紙が届きます。早く病気を治してそれぞれのクラスに戻ろうと決意する主人公。
　クラスの良さってなんだろう、もっと良くするにはどうしたらいいだろう、真剣に考える４年生さんです。

　今年度初めてのペア掃除をしました。１年生は６年生と、２年生は４年生と、３年生は５年生とペアになって掃除をします。ほうきの使い方やぞうきんのかけ方などを、ていねいに優しく教えていく４・５・６年生。よく見て、よく聞いて、やり方を習っていく１・２・３年生。温かい雰囲気の中で、学校をきれいにしてくれました。ありがとう！

　２年生は体育と音楽で授業交換をしています。１組の音楽は２組の担任の先生が、２組の体育は１組の担任の先生が行います。
　音楽は「歌にあわせてリズムで遊ぼう」に取り組んでいました。「朝のリズム」を歌いながらリズムに合わせて４分休符の時に「足ぶみ・ひざうち・手びょうし」を行います。「リトミック」的な活動に、笑顔で楽しく取り組んでいました。
　体育では体育館でボールを使って「体つくりの運動遊び」を行っていました。２人組や３人組でボールをパスし合ったり、キャッチし合ったりします。お互いが１つずつボールを持っているので、投げると同時にキャッチの動作に移らなければなりません。「とれた！」「もっと、いいところに投げて！」コミュニケーションも図りながら取り組みます。人とかかわり合いながら、体を動かす心地よさを味わいます。

今日は「玄米ごはん　うま煮　はりはり漬　牛乳」です。

　６月４日〜１０日は『歯の衛生週間』。今日は虫歯予防に合わせて，玄米・ごぼう・ちりめん・切り干し大根・鶏肉　歯ごたえのある食材を給食に取り入れました。

　噛み応えのある食材やメニューは，食べ残しが多い傾向があります。
今日はどうかなぁ〜と残食をチェックしていると「おいしかったよ〜」とたくさんの子どもたちから声をかけてもらえました。はりはり漬もうま煮もよく食べていました。

　今日もごちそうさまでした♡

　２年生さんは生活科の学習で「町たんけん」に出発です。自分たちの町のどこに、なにがあるのか調べます。気づきや分かったことをもとに、自分たちの町をもっと好きになったり、よりよく生活したりすることができるようになることをめざします。
　本当は先週１回目を実施する予定でしたが、雨で中止だったので、今日が１回目です。
　整列して、先生のお話を聞いたら出発です。「行ってきま〜す。」
　どんな気づきや、発見があるのでしょうか。「いってらっしゃ〜い！」

６月２７日（木）にふるさと給食　第一回があります。

　今回の給食には，長束西地区の上野園芸さんの『空宙トマト（ミニトマト）』，西原地区の島本農園さんの『ほうれん草』を食材に使用予定です。
　昨年度末から　農家さんとコンタクトを取り，給食に使うための準備をすすめてきました。
　写真は，給食委員会の代表児童が書いてくれたポスターです。
　とても上手に描いてくれたので，長束中の配膳室にも掲示しています。

　またミニトマトのキャラクター（名前募集中）は，現在　パペットを製作中。ふるさと給食とともに楽しみにしていてくださいね。

　例年より早目の６月１０日のプール開きをめざして、プール清掃を行いました。
　近年の温暖化の影響で７月半ばの水泳の授業の実施が難しい状況の中、６月上旬のプール開きで授業の実施を少しでも多くしようという対応です。
　体操服にサンダル姿の６年生さんたちは、たわし、棒ずり、水きりなどの道具を片手にそれぞれの担当の場所で、一生懸命汗を流しました。１年分の落ち葉、コケ、雑草などの汚れを取り去り、きれいなプールが戻ってきました。

今日は「ごはん　のり佃煮　冷やししゃぶしゃぶ　もずくスープ　牛乳」です。

　写真は冷やししゃぶしゃぶの調理風景です。豚肉，玉ねぎ，きゅうり，人参をそれぞれ加熱して，水冷して，しょうが汁やレモンが入ったドレッシングで和えました。
　豚肉は，塩と酒で下味をつけて，ひたひたの水で炒め煮にします。全部で４１キロ。いつも以上に衛生面に気を付けながらの　作業となりました。
　レモンの酸味と風味がとても爽やかで，おいしくいただきました。
　
　もずくスープは中華味で，どのクラスでも好評でした。

　今日から１年生が自分たちで準備を始めました。白い白衣がまぶしい・・・「マスクにぼうしもかぶるとあつい・・」と言いながらも　頑張って配食できていましたよ。
　今月１１日には試食会・給食参観も予定しています。お家の人にかっこいい姿が見せられるように頑張っていきましょう！

　今日もごちそうさまでした♡

　６年生の理科「人や他の動物の体」は呼吸器から消化器の学習に入りました。
　今日は食物の消化の最初の消化器官「口」の学習です。歯や舌による、物理的な「かみ砕く」「混ぜる」という消化とあわせ、「だ液」の働きについて考えます。「ご飯を食べてたらご飯が甘く感じることない？」「ある〜。」日常生活の体験や経験の中から、学習課題を見つけていきます。「え？！ご飯って、味ないよ。」経験の差や感じ方によっていろいろな発言が飛び出します。
　ご飯はよく噛んで食べてね。

　火曜日の「ペア掃除」に向けて、２年生さんと４年生さんが交流会を行いました。交流を深めながら、お互いを認めあう態度を養ったり支持的風土を醸したりしていくことをねらいとしています。
　顔合わせやペアの確認をして、交流を行います。まずはグループで自己紹介です。４年生がリードして進めていきます。さすが上学年、２年生さんの様子を見ながら優しく、楽しく声をかけていました。２年生さんの表情も徐々に和らいで笑顔があふれます。