椅子のテニスボールをきれいにしています。

大掃除の準備が整いました。

栄養バランスが大切です。

給食当番が活躍しています。

給食当番が活躍しています。

給食当番が活躍しています。

給食当番ががんばっています。

栄養バランスが大切です。

学力の向上に取り組んでいます。

　新しいゴミステーションボックスが完成に近づいています。ゴミの管理や分別がやりやすくなります。ありがとうございます。

　英語グーグルスライド日記を作成しています。3連休のことを日記形式で自己表現しています。クラスルームを通して、自分の作品を先生に送信提出します。ドリルパークにも取り組んでいます。デジタル活用で夏休みの課題に取り組んでいます。

動名詞の総復習をしています。

　2024パリパラリンピック競技大会日本代表選手団結団式において、総理大臣のビデオメッセージが紹介されました。「これまで積み重ねてきた努力に心から敬意を表します。国際社会の中で障害や多様性への理解が深まり、共生社会の実現が進んでいます。最高のパフォーマンスを発揮してください。それぞれの目標を達成されることを願っています。困難を乗り越えて競技に臨み、全ての力を出し尽くすことにより夢を実現するという選手の不屈の姿が、世界中に夢と希望と感動、そして勇気を与えてくれます。皆さんを心から応援しています。」と激励の言葉を贈りました。

　「何ができるようになるか」「何を学ぶか」「どのように学ぶか」を意識しつつ、よりよい学校教育を通じてよりよい社会を創るという目標を共有し、社会と連携・協働しながら、未来の創り手となるために必要な資質能力を育む「社会に開かれた教育課程」に取り組んでいます。「主体的・対話的で深い学び」に努力しています。研究授業の成果を出せるように努力しています。

　新しい時代に必要となる資質能力の育成の一環として「学びを人生や社会に生かそうとする学びに向かう力・人間性等の涵養」「生きて働く知識技能の習得」「未知の状況にも対応できる思考力・判断力・表現力の育成」に取り組んでいます。学びの変革に挑戦しています。

　学校教育法には学力の三要素について「生涯にわたり学習する基盤が培われるよう、基礎的な知識及び技能を習得させるとともに、これらを活用して課題を解決するために必要な思考力、判断力、表現力その他の能力を育み、主体的に学習に取り組む態度を養うことに、特に意を用いなければならない。」と規定してあります。この流れに沿って授業改善に取り組んでいます。授業研究会が実施されています。法令遵守の精神は大切です。

　理科の先生が光合成の実験観察の授業準備をしています。

朝読書やサマーアプローチに取り組んでいます。着々と夏休みの課題を前に進めています。夏休み開始まで授業日数であと5日です。前期前半の学習内容を総復習しています。

健康管理に注意しましょう。

　教員の働き方改革の一環で進められている「部活動の地域移行」について、関係者が進捗状況を確認する会議が16日、甲府市で開催されました。移行が遅れている現状に出席者から厳しい意見が相次ぎました。会議には県教委や県内のスポーツ団体の関係者が出席しました。国は昨年度からの3年間を部活動の地域移行の推進期間としています。教育委員会によると今年度中に地域移行が可能な自治体は4割程度だそうです。会議では新たな目標を示しました。「しばらくは学校部活動と地域部活動が併存する過渡期になるが、各市町村では方針を打ち出して確実に推進してもらいたい」と語っています。「当面は平日については学校で責任をもってもらい、土日はこどもを地域へ返しましょう。働き方改革が進めば、こどもたちに還元されてくる。本来の業務が充実される」としています。県教委では市町村に対して改革の司令塔となる検討委員会や協議会の設置を促す方針です。部活動改革が進化しています。