「うま煮」には、若鶏もも肉、うずら卵、生揚げ、じゃがいも、板こんにゃく、にんじん、たけのこが入っていました。生揚げが柔らかく、うずら卵などの具材がたくさん入っていたこともあり、ボリュームがありました。味付けもちょうどよかったので、おいしかったです。
　「おかかあえ」には、キャベツ、こまつな、にんじん、かつお節(和え物用)が入っていました。かつお節の香りがして、さっぱりとした味付けでおいしかったです。

＜今日の献立＞
ごはん
うま煮
おかかあえ
牛乳

＜ひとくちメモ…うずら卵＞
　今日のうま煮に入っている卵は、うずら卵です。うずら卵は、その名のとおり「うずら」という鳥の卵です。鶏の卵と比べると、とても小さく、殻に黒っぽい模様があるのが特徴です。小さくても、鶏の卵と同じように体の中で血や肉になるたんぱく質、貧血を予防する鉄、ビタミンB１２などが多く含まれています。

＜明日の献立＞
夏野菜カレーライス
フルーツポンチ
牛乳

☆　明日の夏野菜カーレライスには、７月１日（月）に臨時休業となったときの食材「じゃがいも」が追加されます。

　熱中症アラートが出ていたので、外で遊べなくなると見込んでいましたが、くもったおかげで、外で遊ぶことができました。

　運動場西側の木陰には、生きものを夢中になって探す子ども達がいっぱいいました。
　「トカゲの赤ちゃん」を２匹見つけたようです。優しく触っていました。
　小さなカエルも見つけて大喜びでした。

　職場体験の中学生が中学校に戻り、小学校はいつもの大休憩となりました。
　「〇〇するひと〜！」と声がかかり、集まってきます。

　理科室には５年生がいました。
　「ふりこの一往復する時間は、何によって変わるのか」予想をしてるところです。
　「ふりこの重さ」なのか、「ふりこのふれはば」なのか、「ふりこの長さ」なのか、予想をノートに書いて、実験方法を考えていました。

　ひまわり学級では、算数科で「あまりを考える問題」に挑戦していました。
「子どもが３４人います。１つの長いすに４人ずつすわります。全員が座るには長いすがいくついりますか。」という問題です。
　３４÷４をしても割り切れませんね。「商」と「あまり」が出ますが、どう処理したらよいのでしょう。難しい問題です。百玉そろばんを動かしながら、考えていました。

　１つの発表資料をグループで同時に作成できるそうです。
　一昔前の授業とは大違いで、ビックリします。

　６年生は、国語科「デジタル機器と私たち」の学習で、メディアの使い方について調べたことを班ごとにタブレットでまとめていました。

　４年生は明日のテストに向けて算数科のたしかめをしていました。
　「いい点が取れますように。がんばってくださいね。」

　先週金曜日の記事で紹介した職場体験で中学生が子ども達に残してくれたメッセージと絵を、授業で黒板を使うために、１校時終了で消すことになったようです。
　タブレットをしっかりと活用しているこども達のことです。すぐにタブレットのカメラの機能を使って撮り始めました。これで消してもかいてくれた絵を残せますね。（すてきな絵なので載せたいところですが、著作権の関係で分からないようにしております。）

　３年生は、国語の学習で、タブレットを使って一生懸命に自分の決めたテーマについて調べていました。
　「引用はこれを書けばいいんですか？」と聞かれました。

　階段の踊り場掲示板には、社会科で調べたスーパーマーケットの商品の産地調べの地図が貼ってありました。外国からの輸入に頼っていることが地図からも読み取れました。

　２年生は算数科で「水のかさのたんい」の学習をしていました。
（写真上）
　「ｄL（デシリットル）」「L（リットル）」の学習に続き、今日は「ｍL（ミリリットル）」の学習です。
　「１ｄLより小さいかさを表す単位に、ミリリットルがあり、１０００ｍLは１Lです。」
（写真中）
　先生が小さなマスで「１ｍL」の水を見せると、「これだけ！？」という反応でした。
「これを１０００杯入れると１Lになるけれど、１杯ずつ入れていると夕方になるからやりません。」と先生が言うと「わたし、１０００回やりたい！」という反応が返っていました。楽しい２年生です。
（写真下）
　続いて牛乳パックの「１０００ｍL」という表示が電子黒板に大きく映し出されました。「○○○○牛乳って書いてある！！」と広島県でおなじみの銘柄に反応している２年生でした。

　１校時の授業の様子をお伝えします。
　１年生は国語科で「は」「を」「へ」をつかおうというめあてで、文章を考えていました。
　「○○くんは、●●で△△した。」という文章を書いていました。

　今朝の畑（サツマイモ）と田んぼの様子です。
　いつも思うのは、「保護色ってすごい」ということです。
　下の写真にカエルが２匹隠れていますが、どこにいるでしょう？


（答え）
　真ん中少し右側に「２匹」います。

　今朝は、気温が２９度ありました。
　暑さのせいか、子ども達は、あまり外に出てきませんでしたが、元気印の１・２年生はお構いなしです。集まっておにを決めたら、おにごっこが始まりました。

　３年生のカイコをはじめ、飼育ケースに入れた生きもの持って登校してくると、教室に入るまでに見せたり見せてもらったりで、とてもにぎやかです。
　３年生のカイコは、繭になったものもいれば、まだみんな幼虫の子もいました。担任の先生が準備してくれた葉っぱを選んでいました。（写真下）

　今朝の登校の様子です。
　月曜セット、上履き、水泳セット、絵の具道具、カイコの箱などを持って登校してきました。中には、飼育ケースを持った子もいました。重かったと思います。

　昨日、干からびたようになっていたプランターの花は、半分復活して元気になりました。
　お子様がこまめに水分補給できるよう、水筒の準備をお願いいたします。

　１年生のアサガオが、きれいな花をたくさん咲かせています。

　土日の暑さで、２年生の野菜や１年生のアサガオの葉がシナシナになっていて大ピンチでした。すべて上の写真のナスの葉のようになっていました。
　昨日の夕方水をやったので、今朝にはかなり持ち直していました。
　ミニトマトが少し赤くなったのと見て「あっ、赤くなってる！」と２年生が喜んでいました。これまで順調に育っているので、しっかりと見守っていきたいと思います。
　下の写真は４年生のホウセンカです。赤やピンクの花が咲いています。