４年生では、理科で「電流のはたらき」の学習をしています。直列つなぎと並列つなぎでは、電流の大きさに違いがあるのか、検流計はどのように電流を計るのかなど、実験を通して学んでいます。学習の最後には、モーターカーを作りみんなで楽しみたいと思います。

　今日は、栄養教諭の先生といっしょに給食について学びました。
　給食は、赤、黄、緑の栄養素がバランスよく使われていることや給食の先生が一生懸命つくっていることなどを知りました。
　動画を見ていて、調理用の大きな釜がでてきたときには「うわー、大きい」などと驚いていました。これからも食べることに興味をもって過ごしてほしいです。

新聞紙を使って、体に身に付けるものをつくっています。
帽子をつくったり、服をつくったりと自分がイメージしたものをどんどん作成していました。作りながらイメージが膨らんでいる子もたくさんいました。

「未来のわたし」
　自分の将来を想像しながら、作品をつくりました。それぞれの夢や目標に対する思いが作品から伝わってきました。

　６年生算数科チーム研修の授業風景です。
　自分の考えを説明する場面がありましたが、ノートに指をさしながら説明していました。どこのことを説明しているのか聞いている人は分かりやすかったと思います。ちょっとしたことですが、とても大切な行動だと思いました。

国語科の学習で１年生に向けて作成した先生紹介のポスターをもって行きました。
１年生も入学して３ヶ月。写真を見ると「○○先生だ」と声をあげていました。

　「きずな」という字を書いています。
　めあては、点画のつながりに気をつけて書こうです。
　一画一画のつながりを意識しながら、心をこめて書いていました。

　午後からも雨が降らずに水泳の学習ができました。
　最初は伏し浮きやじゃんけんもぐりなど楽しく水慣れをしました。

　チーム研修授業を行いました。
　今日は、音楽科の授業でチーム研修でした。３人のグループでリズムの重なりを考えていました。
　テーマを決めて、リズムの重なりを楽しんでいました。

　雨も降らず、大休憩は外で遊ぶことができました。
　一輪車にドッジボール、バレーボーールなど楽しそうに遊ぶ子達がたくさんいました。

　２年生は生き物見つけをしました。
　どんなところに、どんな生き物が住んでいるのでしょうか。
　これまでの経験をもとに「ここにいそうだな」と言いながら探していました。

　６年生は自分の泳力にあった場所で、水泳学習に取り組んでいます。
　一人一人自分自身の目標を設定して、挑戦してほしいです。

　今年度初めてのクラブ活動がありました。
　外のクラブも雨が降らず活動することができました。

　租税教室の授業後に１億円の量を体感しました。
　重さは約１０kgあるそうです。
　６年生の子どもからは「重たい」「お札の量が多い」などつぶやきがでていました。

ホウセンカの様子を観察しました。
見た目でも成長を感じますが、実際にものさしで測ってみるとその成長ぶりを数値で確認できます。
また、キャベツの葉をみて、モンシロチョウなどの幼虫がいないか、探してみました。

　曇り空ではありますが、あまり暑くなく動きやすい気候でした。
　先生達も子ども達と一緒に遊ぶ姿が見られました。

　６年生が租税教室を行いました。
　税金の仕組みについて動画やお話を聞きましたが、税金がないと道を通るときに通行料金がかかったり、消防車が火事を消してくれることもなかったりする場合があるなど知り、驚きの声をあげていました。
　また、日本の税金の仕組みについて、他の国の税金の仕組みと比べながらお話もしていただきました。

　分度器を使って角度をはかっています。
　メモリをみることや０度に合わせることも簡単そうですが、意外に難しいようです。

　電流計を使って、電流の強さを調べていました。
　電気が流れていることもこの電流計の針が動くことで実感している子もいました。気がついたことは、ノートに書き留めておき、次の学習に生かします。

　自分の発想力を生かしながら作品を仕上げていきます。切ったり、曲げたり、ねじったりといろいろな工夫が見られました。
　できあがった作品は写真にとり、全員で共有するといつでもクラスの人たちの作品を手元で見ることができます。