最後まで、６校時授業を頑張った４〜６年生の下校の様子です。

夏休みに「やってみたいこと」「かなえたいこと」をたくさん膨らませて、たくさんの思い出をつくってくださいね。

それでは児童のみなさん！素敵な夏休みを過ごしてください！

　一足早く１〜３年生が下校です。素敵な夏休みを過ごしてくださいね！

　7月17日(水)に校外パトロールマップを皆さまにお配りしました。 6月末に3年生の保護者さんから寄せられた通学路の危険箇所について、事業の評議員さんがまとめてマップにしてくださいました。

　日頃、何気なく通っている通学路も「チェックしよう」という目で見るといろいろな気づきがあります。

　また地域を見守ってくださっている方々のお声も掲載しております。お子さまと一緒に通学路を確認していただき、安全について考えるきっかけとしてご活用いただければと思います。

　いよいよ明日から夏休みです。

　今日は、全校で学校朝会を行いました。

　まずは、校長先生のお話です。

　明日から夏休みに入る今日も「節目」ですね。大芝小学校が大切にする四つ葉のクローバーをどれくらい意識し、達成させることができたでしょうか。４月からの自分自身をしっかりと振り返ってほしいと思います。

　次に、生徒指導主事より、夏休みの過ごし方について以下５点の話をしました。

　１．規則正しい生活をすること
　２．出かける時には、行き先をきちんとおうちの人に伝えること
　３．学区外には子どもだけでは行かないようにすること
　４．お金は大切に使うこと（おごったり、おごられたりはしない）
　５．道路など危ない所では遊ばないこと（公園の使い方も含めて）

　先日配付した「夏休みのくらし」にも書かれている内容です。ご家庭でも、一緒にご確認ください。

　子どもたちにとって幸せな夏休みとなることを祈っています。

各教室の様子です。

　もうすぐ夏休みです。
　
　今年は梅雨入りも梅雨明けも遅いようですが，雨が続いたり，不安定なお天気だったりする中，子どもたちは運動会に続き，水泳も元気いっぱい頑張りました。

　新しい学年で，学習内容もレベルが上がりましたが，４月以来どの子も精いっぱい学習に臨みました。

　長い夏休みは　計画的に学習し，有意義な日々を元気に過ごしてほしいです。

　新聞紙を使った造形遊びです。

　様々な空間を新聞紙で包んで、作品にしています。どのグループもダイナミックな作品に仕上がりました。

　新聞紙を真っすぐに直して片付けをすることも、一つの学びです。最後まで丁寧に活動に取り組むことができました！

　５年生は、社会科「わたしたちのくらしと工業」の学習を深めるため、マツダミュージアムに向かいました。

　マツダミュージアムを見学した後は、大芝小学校みんなで折った折り鶴を平和記念公園へ奉納してきます。

　４月に書いた自分の生活と、学習を通して考えた自分の生活とを比較しました。

　子どもたちからは、家族との時間を増やしました！ もう少しお手伝いをしようと思う！ 自分の自由時間を減らそうと思う！などの意見が出てきました。

　もう少しで夏休み！夏休みの生活も、是非しっかり自分でマネジメントしてみてくださいね！

アサガオの花を使って作った色水。

今回は、その色水に「魔法の粉」を混ぜてみよう！と活動が始まりました。

紫色だった色水が赤色や青色に…

そして、その２つをまた混ぜると…

あれ？！もとに戻った！！

たくさんの驚きがあった学習でしたね。

　ゴムを伸ばす長さによって、車が動くきょりはどのように変わるのだろう…？今日の学習課題です。

　前回行った実験の結果をグループでまとめ、結果から分かったこと【けつろん】を文章にしました。

　５ｃｍの時と１０ｃｍの時の違いを比較しながら、みんなで考えています。

　３年生の理科の学習で大事なポイントは「比べる」です。落ち着いた雰囲気で、一人一人が課題と向き合うことができていました。

　１年生が、これまで毎日水やりをしてきた「アサガオ」に花が咲きました。

　そこで、現在、花や葉っぱを「たたきぞめ」して、メッセージカードを作成中です。

　染めるのがうまくできたり、できなかったり…。活動の後には、うまくいく方法やうまくいかない原因をみんなで共有し合いました。

　生活科の学習は「気付き」がとても大切です！これからもたくさんの気付きを学習の中で積み上げてくださいね。

JTサンダーズ広島の平馬コーチ，唐川選手，武智選手，平井選手，阿部選手が来てくださいました。

選手たちの迫力のあるアタックやサーブを見て，子どもたちは目を輝かせていました。

アンダーハンドパスやオーバーハンドパスのやり方を教えてもらったり，
一緒にゲームをしたり，たくさん関わることができました。

教室に帰ってもバレーの話で持ちきりで，楽しい時間を過ごせたことが伝わってきました。

JTサンダーズ広島の皆様，ありがとうございました。

　タブレットを使って、飼ってみたいな…と思う生き物の「すみか」「大きさ」「食べもの」について調べました。

　調べる前に予想を立てていたので、調べた結果に驚いている子もいました。自分の生活経験から予想を立てることは、来年度から始まる理科の学習にも生きてきます！

　これからクイズを作成するようです。いろいろ調べて「いきものはかせ」になってくださいね。

　今日の３・４校時の様子です。みんなで安全に気を付けて活動をしています。

　水の中を生き物になりきって移動したり、水に潜ったり浮いたりすることが上達してきましたね。

沖縄・福岡・広島・大阪・東京・北海道。

それぞれの地域のチラシを見て、どの食べ物がどこから来ているのかを整理しました。

これから、整理したものをもとに気付きをまとめ、学習課題を設定していきます。

「自助・共助・公助」とは？…教科書や辞書を使い、新しい言葉を学びました。

そこで今日は「自助」について考えました。

災害が起こる前、起こった時、起こった後に自分たちにできることを付箋に書き出しみんなで整理をしました。

是非ご家庭でも話題にしてみてください。

卒業アルバムの作成にあたり、今日は授業の様子を撮影していただきました。

一つ一つの行事が「最後の〜」となる６年生。一日一日を大切に、みんなで充実した小学校生活となるように過ごしていきましょうね！

今日の１・２時間目は３年生がプールに入りました。

学習を重ねるにつれて少しずつ、水にも慣れてきました。

中学年の水泳学習で大事なポイントは「浮いて進むこと（けのび等）」や「もぐったり浮いたりすること（色々な方法で）」ができるようになることですね！

３年生の皆さん、上達していますよ！

牛田浄水場で浄水場や資料館などの見学をしました。
社会科「わたしたちのくらしと水」で学習して疑問に思ったことを浄水場で働く人に直接聞いたり，実際に見てみたいと思ったものを見たりし，子どもたちはより深く学ぶことができました。