話し合いも、相手の意見を最後まで聞いています。

いよいよ紛争ワーク体験です。
話し合いのルールは３つ。
相手の意見を否定しない。多数決は使わない。直感で決めない、理由をつける。

このルールの中、突然紛争が起きて、自自分の住んでいる所から出ていかなければならなくなったとき、目の前の７つのアイテムから、優先順位をつけてくださいということでした。

アイテムは、水・食料・衣類・お金・スマホ・薬・家族の写真です。

５分間しっかり話し合いました。

こんなことが突然、あなたに起きたどうだろうとイメージしやすい例を挙げながら、難民はどうして生まれているのか、話していただきました。どの例も、理不尽な理由でした。
難民の方は、自分たちは何も悪くないのに、故郷を追われていました。
真剣に聞き入っています。

今日は、講師をお招きして「服のチカラプロジェクト」について、学びました。

紛争ワーク体験を通して、難民の生活をイメージし、より自分事として学ぶ機会をいただきました。

あいさつをすると、ニッコリ笑顔になってくれる人もいて、1日頑張ろうと思えます。

６時間目は、「服のチカラプロジェクト」について、講師を招いて学びます。

週の終わりは、曇り空で始まりました。
日差しがない分、幾分登校しやすいかなという感じです。

カメラを向けると、ポーズを決めてくれる人もいました。

３年生国語では、俳句の学習が始まっています。
俳句に欠かせないものは、季語です。
山を使った、春夏秋冬の季語を考えていました。
では、みなさんも考えてみてください。次の季語は、どの季節を表しているでしょうか？

１：山装う　２：山滴る　３：山笑う　４：山眠る　

３年生の英語の授業の様子です。３年生もテストを受けています。
静けさの中に、緊張感が漂っています。

家庭科の授業では、幼児がぬいぐるみを二人で引っ張って取り合っていたり、池をのぞき込んでいたりするいくつかの場面を想定し、自分なら、どのように子どもに声をかけるか、グループで話し合っていました。

３年生の国語です。
タブレットを使って、復習をしています。
クイズ形式で、楽しんで行っています。

２年生社会の確認テストです。
集中しています。

実際に体験しているので、しっかり考えることができています。

ここで体験したこと、考えたこと、そして、まとめたことが、未来のバリアフリーな社会の実現につながると期待します。

２年生の総合的な学習の時間です。
障がい者理解を行っています。
前回の車いすや、白杖体験を交流しました。
その後、体の不自由な人を妨げるバリアについて考え、福祉新聞のテーマを考えました。
４つのカテゴリーに分け、社会参加を妨げるバリアをあげていきました。

陸上部　陸上競技選手権大会　
　　　　一部男子全学年共通400ｍリレー　3位

どの部活動も悔いのないように頑張ってください。

部活動に限らず、日々の学校生活、授業や清掃等、一生懸命頑張る姿は、周りの人にプラスの影響を与えます。大げさだと思うかもしれませんが、感動を与えてくれます。

そんな皆さんを、私たちは応援しています。

陸上部　陸上競技選手権大会一部男子共通走り幅跳び　1位
　　　　　　　　　　　　　一部男子3年100ｍ　5位
　　　　　　　　　　　　一部男子2、3年共通走高跳　7位
　　　　　　　　　　　一部女子2、3年共通砲丸投げ　6位

部活動の表彰を行いました。

野球部　軟式野球選手権大会　１位
ソフトボール部　ソフトボール選手権大会　1位
陸上部　陸上競技選手権大会　一部男子共通砲丸投げ　4位

６時間目は１年生の平和学習でした。

今日は被爆当時の翠町中学校の様子や当時の先輩方のことから学習しました。
学徒動員で雑魚場町に建物疎開に行っていた先輩方。
たくさんの先輩がお亡くなりになりました。

後に翠町中学校の生徒会が聞き取り取材により作成した「空白の学籍簿」という翠町中学校オリジナルの本について学びました。
この本を作成して以来、翠町中学校は毎年その手記を読みながら平和学習を続けています。

今日の授業には埼玉県にある立正大学の村上美奈子先生が視察に来られました。
村上先生は広島や長崎を訪問しながら、平和学習について研究されています。
遠いところからありがとうございました。

来週の職場体験学習に向けて。３年生が事前訪問に出かけました。
事業所の都合で今日ではないグループもいますが、ほとんどのグループは午後に事業所に向けて出発していきました。
いよいよ１週間後に始まります。
楽しみですね。

４時間目の３年１組の英語の授業で、教育実習生が研究授業を行いました。
これまで学んだことを生かし、それを発揮した授業でした。
生徒達は終始積極的に参加し、ペア活動にもしっかり取り組みました。
教育実習生の先生、がんばりました。とてもよい授業でした。

事業所ごとに９つのグループに分けて最終確認を行いましたが、事前訪問の時間や事業所への行き方、持参物の確認だけでありません。
実際に事業所に到着したところから、あいさつをし、担当の方を呼び出していただき、自己紹介をし、当日の出勤時刻や持参物などを確認し・・・と、真剣に練習しました。
事前訪問の成功を期待します。

来週に迫った３年生の職場体験学習ですが、今日の６時間目の総合的な学習の時間では、明日の事前訪問に備え最終確認を行いました。