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最新更新日：2025/08/01 |
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6年 小学校生活最後の水泳（体育科）   6年 小学校生活最後の水泳（体育科）   6年 小学校生活最後の水泳（体育科）   6年 小学校生活最後の水泳（体育科）   水泳の学習を行いました 6年生さんにとって4年生の時が 小学校生活初めての水泳の学習となり 3年間小学校のプールで 泳ぐことができませんでした 4年生の時は人数制限があり 今みたいにたくさん泳げませんでした 5年生 6年生と ふし浮き け伸び バタ足等の 基本的なことをマスターし 泳力をのばしてきました 小学校生活最後の水泳の授業は 記録測定でした 自分のベストを尽くして 泳ぐことができました がんばりました☆彡 6年生さんは 小学校生活最後の 水泳を終えましたが 来週 天気によっては 着衣水泳を行います 楽しみにしている様子です♪ 6年 最後に一句（家庭科）   6年 最後に一句（家庭科）   前期前半に学習したことを振り返り 家庭科新聞をていねいな字と絵で かくことができました 特に調理実習で作った 「スクランブルエッグ」の絵が とてもおいしそうに描かれていて 作り方もわかりやすく書けていました 最後に 前期前半の家庭科学習のことが よくわかる一句を考え 家庭科新聞に書くことができました 5年 花のつくり（理科）   「花のつくり」を観察していました 学級園に咲いているヘチマ 1年生さんが育てているアサガオ 等の花の写真を撮影して 細かいところまでよく観察して 絵と文で表していました 5年 技とつなぎ（体育科）   「マット運動」の学習をしていました 今日は これまでに学習してきた技を 組み合わせて練習をしていました 技と技の間をつなぐ動き・・・ 例えば v字バランスやY字バランス ブリッジや水平バランス等を取り入れて 組み合わせ技ができるように 取り組んでいました 先生がつなぐ動きの時には しっかりと止まるように アドバイスをしました すると さらに組み合わせ技が かっこよくなりました 少しやってみたい気持ちになりました 5年 こきょうの人々♪（音楽科）   5年 こきょうの人々♪（音楽科）   5年 こきょうの人々♪（音楽科）   「こきょうの人々」という曲の 合奏練習をしていました 自分の分担の楽器を準備して 同じグループの友達と一緒に 教え合いながら取り組んでいました この曲は 和音や低音のはたらきを 感じ取って演奏することを 目標としています 互いの音を聞きながら 自分の演奏ができるように 一生懸命に練習することができました 4年 ごみを減らす工夫（社会科）   「ごみを減らす工夫」について 学習をしていました 広島市では 大都市減量化・資源化 共同キャンペーンとして 3R「リデュース・リユース・リサイクル」を 啓発するポスターやグッズを作り 市民や事業者に呼びかけていることを知りました また 食品ロスや小型家電リサイクルについても 詳しく学習することができました 卒業アルバム渡し   この日を楽しみにしていたようで、目を輝かせてアルバムを見ては、友達や先生たちと話していました。 卒業して、４か月、すっかり中学生になった子どもたちに会うことができ、中学校での勉強やクラブの様子なども聞くことができ、とても嬉しかったです。 これからも、楽しく充実した中学校生活を送ってほしいと願っています。 ４年 夏のヘチマと桜（理科）  ４年 夏のヘチマと桜（理科）   ４年 夏のヘチマと桜（理科）   ４年 夏のヘチマと桜（理科）   ４年 夏のヘチマと桜（理科）   春と比べてヘチマと桜が どのように変わったのかを 観察していました ヘチマがどのくらいのびているか ものさしで長さをはかったり 桜がどのように変化しているか 春と同じ場所から写真を撮影したりして 記録をしていました 教室に戻り みんなで気づいたことを 発表して共有することができました ４年 守りたい！口田東防災リーダー！！ 〜中学年ブロック研究授業〜   ４年 守りたい！口田東防災リーダー！！ 〜中学年ブロック研究授業〜   すでに始まっています 中学年ブロックは ３年生から授業を行い 校内全体研究会では９月に４年生が 研究授業を行います さて ４年生さんは総合的な学習の時間に 「守りたい！口田東防災リーダー！！」 の学習をしています この単元は 「目的をもって調べた情報を整理したり まとめたりする方法を知り 地域の人々や施設について 調べたり考えたりすることで 地域と関わりながら 生活しようとする態度を育てる」ことを 目標にしています ４年生さんは これまでに 「私たちの町には どんな災害があるのか？」と 予想をたてました そして 災害について 「知っていること」と「知らないこと」を整理し 身の回りで起こった災害について タブレットを活用して調べました 今日は グループごとに調べたことについての 感想や質問を整理し さらに 調べたいことをタブレットで調べて 整理していました 次の時間には 調べたことを新聞にまとめる予定です |
広島市立口田東小学校
住所：広島県広島市安佐北区口田二丁目1-1 TEL：082-843-4864 |
インフル・新型コロナ 保護者報告書様式