今朝の正門での様子です。

正門の横にある桜の木に、クマゼミがとまって鳴いていました。
子どもたちはそれを見つけてしばらく見ていました。

写真の矢印のところにクマゼミがいますが、体の色が桜の木に似ているのと、羽が透明なため、写真ではわかりません。

今日は、セミがたくさん鳴いていました。

今日の５時間目に、６年生のお姉さん、お兄さんと一緒に、おりづるを折りました。

最初に、色紙に平和への思いや願いを書きました。
その後、お姉さん、お兄さんに教えてもらいながら、おりづるを折りました。

いろいろなお話をしながら１時間過ごしました。
お兄さん、お姉さんはとっても優しかったです。

２年生の平和プログラムの学習の様子です。

「平和を伝えるアオギリ」の学習をしました。
平和記念公園にあるアオギリの木と、皆実小にあるアオギリの木の関係について学習しました。
また、「アオギリ二

３年生の図工の授業の様子です。

「顔出し」の完成間近です。
作ったパネルから、実際に顔を出すとどうなるかとても楽しみです。
完成したら、みんなで楽しみましょう。

４年生の総合的な学習の時間の様子です。

「めざせ！皆実町マスター　〜皆実の魅力を見つけよう〜」の学習です。
これまで学習したことを、新聞にまとめていきます。
国語科で学習した新聞作りの方法を使って、見せ方を工夫して新聞にまとめています。
これまでのワークシートやメモなどをもとに新聞に書いていきます。
完成が楽しみです。

５年生の理科の授業の様子です。

理科学習室の前を通ると、だれもいないかのように静かでした。
中をのぞいてみると、理科のまとめのテストをしていました。
集中して取り組んでいました。

６年生の理科の授業の様子です。

校長室前の廊下をあるいていると、３階の音楽室からきれいなリコーダーの演奏が聞こえました。
教室の中に入ってみると、６年生が「カノン」と「カントリーロード」を演奏していました。
とてもきれいな音色でした。

（今日の献立）
パン
いちごジャム
ホキのから揚げ
小いわしのから揚げ
粉ふきいも
野菜スープ
牛乳

郷土（広島県）に伝わる料理
小いわしのから揚げは、小いわしに小麦粉をふって油で揚げ、塩で味付けをした料理です。小いわしは、「七度洗うと鯛の味」と言われ、新鮮なものは刺身にして食べられます。から揚げにすると、骨まで食べられるので、骨や歯をじょうぶにするカルシウムをとることができます。

写真は給食室に届いたから揚げ用の小いわしと、角切りのホキです。
先日の休校に伴い、小いわしのから揚げを追加した献立でしたが、みんなよく食べてくれていました。
夏休み前の給食もあと１日です。

大休憩にたんぽぽ１組で「たんぽぽまつり」をしています。
くじに、射的に、魚釣り、たんぽぽ２組や３組の友達、１年生の友達も遊びに来てくれ、とてもにぎわっています。

クラス対抗で　ドッチボールをしました。
ボールを　「よける」「とる」「なげる」が　ずいぶん上手になりました。

あたっても、あたらなくても、こけてしまっても　ボールがとれなくて　遠くに転がって行っても　どんなことでも　楽しそうな　１年生です。

２年生の児童が図書室に向かっています。

昨日の３年生と同様に、足音も声も出さずに静かに右側を歩いています。
さすがです。

３年生の算数の授業の様子です。

算数のまとめをしているクラスや、プリントの直しをしているクラスがありました。
４月から、算数の学習をとってもよくがんばっていました。

４年生の国語の授業の様子です。

最初に、夏の行事に関わる言葉をたくさん集めました。
その後、夏の行事を俳句で表しました。
上手に俳句を作っていました。

５年生の英語の授業の様子です。

翠町中学校からALTの先生が来られ、一緒に学習をしました。
ALTの先生の出身をみんなで当てました。
出身は、「ＵＫ」だそうです。日本では「イギリス」と呼んでいます。

最後にみんなで「Who is this?」ゲームをしました。

下校の時間には、正門でも英語のやり取りをしていました。
本日はありがとうございました。

６年生の算数の授業の様子です。

「比」の学習をしています。
どのようにして問題を解いたらよいか、グループの友達と話し合いました。
とてもよい表情で、友達の意見をよく聞き、肯定的な言葉をかけながら話し合っていました。

発表もがんばっていました。

（今日の献立）
豚キムチ丼
三糸湯
牛乳

今月のテーマは、「夏バテ予防の食事について知ろう」です。今日は、夏バテを予防する食べ物として、たんぱく質が多く含まれている豚肉や卵、食欲を増す効果のある唐辛子を使ったキムチを取り入れています。また、豚肉には体の疲れをとってくれるビタミンB1も多く含まれています。しっかり食べて、暑い夏を乗りきりましょう。
また、今日は地場産物の日です。卵とねぎは広島県で多く生産されています。

今日は、日々、子どもたちの安全のためにガードボランティアをしていただいている、地域の中川さんに来ていただきました。

最初に自己紹介をしていただきました。そして、昔の皆実の町や昔の皆実小学校のお話をしていただきました。
昔は、麦畑やレンコン畑、野菜畑がたくさんあって、皆実町から似島が見えたそうです。自動車ではなく荷馬車が走っていたそうです。
原爆で校舎が半分焼けてしまって、教室が足りないので、午前中に１〜３年生が学校に来て勉強して、午後から４〜６年生が学校に来て勉強する２部授業だったそうです。
児童数も一番多いときで３，０００人いたそうです。

中川さんたちがガードボランティアを始めたきっかけは、学校の通学路の近くにマンションが建つことになり、子どもたちの下校時間にトラックやダンプカーがたくさん通っていて、「これは子どもたちが危ない」と老人会で声をかけて、１０人くらいの人が下校時に立つようになったとのことでした。それが今も続いているとのことでした。
子どもたちの安全を考えて立ってくださったことを知ることができました。感謝です。

来週から夏休みに入ります。中川さんからは、
「交通事故にあわないように気をつけましょう。」というお話がありました。

お忙しい中、子どもたちにお話をしていただき、ありがとうございました。また、日々、子どもたちのために道路に立って下校を見守っていただき、ありがとうございます。

２年生の道徳の授業の様子です。

「クラスの大へんしん」のお話です。
最初に、クラスの好きなところを出し合いました。
「がんばる人が多い」「残食が少ない」「係の仕事をきちんとする」など出ました。

終わりに、すごしやすいクラスにするためには、どんなことを大切にすればよいかを考えました。

足音も、声も聞こえずに廊下を歩いています。
教室から図書室まで、静かに歩いています。
先日は、２年生も静かに歩いて図書室に移動していました。

さすが皆実っ子です。

５年生の「標識の秘密を探ろう」の授業の様子です。

これまでの学習を生かして、一人一人が新しい標識を考えました。
家にあったらいい標識、学校にあったらいい標識、町にあったらいい標識を考えました。
今日はそれを発表しました。
電子黒板に子どもたちが考えた標識を映して、何を表している標識なのかをみんなで考えました。
「お菓子食べ好き禁止」「勉強禁止」などの標識があり、笑いとともに、とても盛り上がっていました。