接続語の使い方によって、次につながる文の意味や、そこに関わる気持ちに違いがあることに気づくことができました。今後の作文に活かすことができそうですね。

「つなぎ言葉のはたらきを知ろう」の学習をしました。
「徒競走で必死に走った。だから、２位だった。」
「徒競走で必死に走った。しかし、２位だった。」
つなぎ言葉によって、受け取り方はどのように変わるでしょう。

「友達に助けてもらったとき、とても嬉しかった。」
「自分のクラスも、みんなで支え合えるクラスになったら嬉しい。」
お互いを理解し合い、助け合うことの大切さについて、考えを深めることができました。

「目の前は青空」という題材で、友情・信頼について考える学習をしました。
山登りをしている場面で、遅れがちな友達を助け、みんなで励まし、支え合っている姿を通して、自分のクラスのことに当てはめて考えました。

友達と意見を交流し、「おもりの重さ」「糸の長さ」「ふり始める位置」が関係している、という考えが出ました。
次の時間からは、それらのうち、どの条件はふりこの速さに関係しているのかを、実験しながら確かめていきます。楽しみですね。

「ふりこ」の学習をしています。
ふりこの糸を手で持ち、速いテンポの音楽に合わせて振ってみましたが、なかなか合いません！そこで、音楽に合わせてふりこを振るためには、どうしたらよいのかを考えました。

お店の取組みや工夫についてお話を伺ったり、売り場やバックヤードを見せてもらったりしました。店長さんは、子どもたちが事前に考えた質問にも丁寧に答えてくださいました。初めて知ることや、驚きなどがたくさんあり、とても心に残る学習でした。行き帰りは公共バスに乗って移動したことも貴重な体験になりました。
今回学んだことを学校でしっかりまとめ、これからの学習につなげていきます。引率してくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

社会科「わたしたちのくらしと販売の仕事」で、スーパーマーケットについて学習しています。先週、今週とクラスごとに分かれて、フレスタ東山本店へ社会見学に行ってきました。

１２００人の歌声で聞くと、いつも教室で歌っている曲とは違って聞こえました。
友だちと声を合わせて表現する喜びや、心地よさを味わえる、とても素敵なひとときでした。

また、１人で歌い方のお手本となった６年生もいました。みんなの憧れの的です。
そんなリーダーたちの歌い方に近づこうと、下学年の子どもたちもをしっかりと聴いています。

今回は５年生の２クラスが、全校の中心となって、みんなの歌をリードします。
「こんな美しい声で歌えるといいね」

毎週水曜日に行っている「クラスで歌おう」
日々、クラスのみんなで、今月の歌を歌っていますが、この日は特別に、全校児童でデッキに集まりました。

「この階段がね・・・」「この建物はね・・・」
友達と話をしながら、あちらこちらで、子どもたちの自由な世界が広がっていました。

毎日大切にお世話をしているアサガオが、どんどん花をつけています。「もしアサガオの国があったら、何をしたい？」「アサガオの街にはどんなものがあるでしょう？」先生の問いかけに想像をふくらませ、自分がその国で遊んでいる様子を絵に表しました。

平和学習の中で、自分が大切にしている宝物について話し合っています。友達・家族・ぬいぐるみ・・・子どもたちからは、たくさんのものがあがりました。
今、当たり前のようにある生活が、一発の原子爆弾が落とされたことによって一瞬にしてなくなってしまったあの日。そのときの人々の気持ちを想い、平和の大切さについて考える時間となりました。

鍵盤ハーモニカで、ドの音を演奏しています。
「ドードードドドー」
先生の合図に合わせて、みんなの気持ちをそろえて取り組みました。フーフーと吹くのではなく、トゥートゥーと吹くことで、歯切れのよい音となり、最後は歓声があがりました。

教室は、すっかりきれいになりました。
自分の役割をしっかり果たすこと、みんなで使う教室や道具を大切にすること。これを日々学ぶことで、心がどんどん育まれます。

今週は大掃除週間として、いつもよりさらに隅々まで気を配り、掃除をしています。
個別支援学級では、机や椅子を廊下に出して、教室内を徹底的に磨きました。

６月から練習してきたバタ足で、どれくらい泳げるようになったか、泳力を測りました。
腕や身体をしっかり伸ばして、前へ前へと向かいます。ほとんどの子どもたちが泳力を伸ばし、長い距離を進むことができました。

「表にすればいい。」「正の字を見たことある！」
などと、みんなで意見を出し合い、早く正確に数を記録するための方法について学ぶことができました。