体育科の学習で、いろいろな動物や物を体で表現する「いきものランド」の学習を行いました。
　子供たちは、うさぎやパンダ、チーターなどの動物の動きを表現したり、遊園地の乗り物を動きを付けて表現したりして楽しみました。

　生活科の学習で、アサガオのつぼみの観察を行いました。
　テレビ画面に大きく映し出された、もうすぐ咲きそうなアサガオのつぼみを見て、絵を描いたり気付きを書いたりしました。いろいろな色を使って、つぼみの様子を上手に描いていました。

　今朝も、みんなで畑に行きました。しっかりと水やりをしながら、野菜の赤ちゃんたちをたくさん見付けました。
　水やりの後は、雑草がかなり生えてきているので、草抜きも行いました。みんなでするととても楽しくて、時間が経つのを忘れるほど作業に取り組むことができました。

　給食時間に、校内での安全な過ごし方について、保体委員会で作成した動画を放送しました。
　昨年度は、梅雨の時期の校内でのけがが多かったので、保体委員会で話し合い、

教室内を走る「教室ダッシュ」
廊下を走る「廊下ダッシュ」
階段の上り下りで走る「階段ダッシュ」
トイレの出入りで走る「トイレダッシュ」

　この「４つのダッシュ」をしないように伝えました。
　早速、昼休憩には、友達同士でも「走らないよ！」「ダッシュしてないよね？」という声掛けが聞こえていました。
　梅雨に入り、校舎内で過ごすことも多くなるので、お互いに声を掛け合いながら、けがのないように過ごしてほしいと思います。

　今日の水泳は、これまでの小プールと違い、初めて大プールに挑戦しました。
　まずは、大事なこと！
　1・・・プールの入り方（前ではなく後ろからそおっと入るように）
　2・・・プールからの出方（手と足の力をタイミングよく合わせてジャンプ！できなければ、端にあるハシゴを使って出る。）
　を何度も練習していました。学年が上がると、当たり前にできるこの動作も、1年生にとっては大変なことなんです！・・・一生懸命頑張る姿がとても可愛かったです。

　今日は、1年生の授業の時だけお日様が出てくれたので、暖かい水泳指導になりました。

　先週に続き、５校時に、学校歯科医の河野先生に来ていただき、歯みがき指導をしました。歯ブラシの場所を意識しながら、自分の力で３分間磨くときには、教室の中がしんとなり、歯ブラシのシャカシャカする音だけが鳴り響いていました。皆、集中して磨くことができました。

　理科では、振り子について学習しました。
　まずは、各班が基本の振り子から「振り子の長さ」「おもりの重さ」「振れ幅」のどれかを変えて別々の実験を行いました。役割分担をしながら、協力して正しく実験をしている様子がとても楽しそうでした。
　最後に、その結果をクラス全体で共有しました。誤差はあるけれど、結果は一目瞭然！「振り子の長さ」を変えた時にだけ、振り子が1往復する時間が変わるということに、みんなが気付くことができました。

　平和学習を行いました。昔と今の暮らしを比べて気付いたことを交流しました。「昔は、戦争のことばかりでつらい。不安な毎日で楽しくなさそう。」、反対に「今は、贅沢でありがたい。幸せだ。」などと振り返りを述べていました。

　６月２６日（水）の放課後に、職員を対象とした研修を行いました。今日は、岡村先生に講師をお願いして「板書の工夫」について教えていただきました。黒板には、説明の手がかりや、まとめにつながる言葉を残すことが大切だと学びました。先生方で情報交換ができた貴重な時間となりました。

　体育科「マット運動」の学習を行いました。今日は、様々な技にチャレンジしながら、連続技に挑戦しました。友達と見合ったり、教え合ったりしながら学習を進めました。

　総合的な学習の時間に、「菊の伝承会資料づくり」に取り組みました。イラストやキーワード、文章と絵のつながりを意識して作成しています。

　外国語科「行き先を伝えよう」の学習を行いました。話型を参考にしたり、音声を聞いたりするなどして上手に伝えることができました。

　算数科の学習の様子です。
　長さを慎重に測ったり、筆算の線を丁寧にかいたりするなど、それぞれ定規を使って集中して課題に取り組みました。

　３年生の国語科「仕事のくふう、見つけたよ」の学習で、調べて分かったことを報告する文章を書きました。調べて分かったことと、考えたことが区別できるように、段落を分けたり、「」を使ったりしながら、丁寧な字で仕上げていきました。

　算数科「比を使った割合の表し方」の学習を行いました。2と3の割合を「：」の記号を使って、2：3と表し、「2対3」と読むことを学びました。

　図画工作科「水の流れのように」の学習を行いました。今日は、色砂を順番に流しました。幻想的な作品ができました。

　国語科「漢字５０問テスト」を行いました。前回より少し出題範囲が広くなりました。学習したことや自主勉強した所を思い出しながら、真剣に取り組みました。

　算数科「小数の倍」の学習を行いました。今日は、もとにする大きさの求め方を数直線を使いながら、考えました。友達に上手に説明したり、友達の説明を分かりやすくノートにまとめたりすることができました。

　6月26日（水）朝の会の様子です。
　先生から配ってもらったプリントを連絡袋に入れたり、時間割を確認して、1日の見通しを立てたりしました。

　生活科で育てている野菜がどんどん育ってきています。
　今日は、肥料をあげたり写真を撮って観察したりしている中で、「ピーマンが大きくなっている！」「ミニトマトの実がいっぱいある！！」と、子供たちは野菜の成長に驚いていました。
　その後、大きくなった実を収穫できて、とても喜んだ子供たちでした。